安徽省淮北市第一中学2016届高三最后一卷文科综合历史试题

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1、安徽省淮北市第一中学2016届高三最后一卷文科综合历史试题24．据日本学者伊藤道治的研究，西周封建的诸国，主要分布于七个地区。其中，姬姓诸国沿着殷周交通线分布，大体与黄河流域主要生产区相吻合。西周如此分封最直接的目的是（    ） A．封邦建国，以藩屏周              B． 控制农业生产区，加强统治C．扩大疆域，巩固统治              D．严控异姓诸侯，防止反叛25.有学者认为，战国至西汉初农民的桑麻纺织业、家畜饲养和园艺种植等多种经营的收入，可占农家生产总收入的40%以上。这种观点A.推翻了对古代抑商政策的固有认识B

2、.否定了古代中国农业经济的基本特点C.深化了对古代中国自然经济的理解D.肯定了战国至汉初私营纺织业的发达26.王阳明和马丁·路德两位大哲是同时代人。无论在西方还是东方，人们都喜欢拿王阳明和马丁·路德作比较。有的西方学者更直接称王阳明为“中国的路德”，这是因为王阳明A.提倡从自己内心中寻找“理”         B.认为良知是人所固有的善性C.敢于公开挑战孔孟正统思想           D.强调先知后行提升自我修养27.古代妇女称自己的丈夫为“相公”。顾炎武《日知录》记载：“前代拜相者必封公，故称之曰相公。”相为官，公为爵。显赫的权力与高贵的

3、地位同时彰显。这从政治角度反映了A.中国古代相权的至高无上            B.中国古代对封官晋爵理想生活的向往C.中国古代受贵族政治影响深远        D.中国古代对君主专制制度的高度认可28.梁启超在评清代学术时说，清初之学大，乾嘉之学精，道咸（1821—1861年）以后之学新。这里的“新”指的是A．反对君主制度  B．西方的“长技”C．马克思主义的传播  D．介绍研究西学29.有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。可以作为该观点直接证据的是A．19世纪末镇江海关报告称：“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者

4、渐多。“B．1853年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半。”C．20世纪初有人指出：“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。”D．1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州、上海一样，长期受到限制。”30.1960年6月毛泽东在一次会议讲话中说：“对于我国的社会主义革命和建设，还有一个很大的盲目性，还有一个很大的未被认识的必然王国。”“我们要以第二个十年时间去调查它，去研究它，从其中找出它的固有的规律，以便利用这些规律为社会主义的革命和建

5、设服务。”这表明毛泽东   A．公开承认了“大跃进”的失误B．从根本认识到了“左”倾错误的危害C．有了调整国民经济的初步设想D．要求全党贯彻落实“八字方针”31.1983年我国实行“利改税”（将国有企业向国家上缴利润改为缴纳税金）政策试点后，某国营企业利润逐渐形成的利税占比如下，据此分析可知A.改革促使国企效益显著提高B.高税率严重增加了企业负担C.彻底打破了指令性计划体制D.调动了国营企业生产积极性32.伯尔曼认为：“以色列、古希腊、古罗马变成西方文明的精神原形，主要的不是通过一个保存或继承的过程，而是通过采纳的过程，即西方把它们作为原形加

6、以采纳。除此，它有选择地采用了它们，在不同时期采用了不同部分”。在这里他主要强调了A．古希腊文明是西方文化的渊源B．没有古希腊文化及罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲C．古希腊罗马的文明对近现代西方文明的重要性D．近现代西方文明对古希腊罗马文化的发展与创新33.独立之后，他们不再是英国人了，却还没有成为美国人……甚至被视为美国出生证的《独立宣言》从头至尾都没有提到这个国家，它所涉及的是各个国家。这说明A．美国联邦制未得到各州认可B．美国中央政府无权过问各州事务C．独立后美国未形成中央集权D．《独立宣言》只是民族革命的产物34．下图是20

7、世纪某一时期大国关系示意图（图中“一”表示合作关系，“←→”表示对抗关系）。以下表述正确的是50年代                    60年代                  70年代A．甲是英国、乙是中国、丙是法国B．甲是美国、乙是中国、丙是苏联C．甲是日本、乙是苏联、丙是美国D．甲是苏联、乙是日本、丙是中国35.“经济全球化是指各国的经济关系已经超出了一般的相互联系与交往，而且，这种经济关系达到了一种相互交织、相互交融以致形成了全球经济整体的状态。”关于这一认识表述正确的是A.经济全球化使世界各国之间的相互依赖日益加大B.面对经济

8、全球化世界各国别无选择，只能接受和适应它C.经济全球化是生产力迅速发展的产物，是历史进步的一种表现D.经济全球化实际上在一定程度上影响了各国主权的内涵和外延40.(