农村小学“问题生”心理障碍的成因和对策

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1、农村小学“问题生”心理障碍的成因及对策开阳县龙水乡中心学校赵喜军在人类进入新纪元的今天，人们关于“健康”含义的阐释，已超越了传统的医学观点，不仅身体、生理健康，还包括精神、心理健康,具有社会适应能力等。随着素质教育的不断更新和深化，青少年学生的健康成长已成为国家、社会关注的焦点。我所在的是农村九年一贯制学校，连续担任十年的班主任工作，接纳了不少“问题生”，这部分学生最突出的是心理障碍问题，所谓心理障碍，主要体现为厌学、逆反、自卑、抑郁、焦虑、思想出现偏激、有不良嗜好等，这些问题及大地影响了他们健康成长，作为教师,我们不仅要教好书，更要育好

2、人。结合本人的观察及教学实践，初探农村小学“问题生”心理障碍的成因及对策。一、农村小学“问题生”心理障碍的成因1、自身因素在农村，一部分学生由于家庭困难，生存条件不良，对生活缺乏信心，没有树立正确的人生观、价值观，也没有远大的理想和冃标，在学校得过且过，据调查，这部分学生纪律观念淡薄，经常违反校纪班规，自控能力低下，时常出没于校外的私人网吧、在校外流荡，长期的学习不理想，在“阴冷”环境和氛围中出现抵触情绪，这样的“问题生”不是没有老师的教诲，同学们的帮助，而是他们进入了少年时代，已初步具备了自理能力，做事我行我素，导致了学生的心理障碍。今

3、年我所任的六年级有一位学生苏某，制控能力很差，利用课余时间多次邀约同伴到附近娱乐场所打游戏，我每次对他进行教育时该牛都感知到自己的做法，并认识到了自己的错误，但就是缺乏改正的信心和勇气，经过反复教育才逐渐有所转变。北京市五中吴昌顺校长说:“青少年当中存在的厌学、情感脆弱、承受能力差等问题，大都不是思想品质、道德纪律，许多是因为认识偏颇、情绪激动、意志薄弱、内心矛盾等自身因素而产生的苦恼、困惑，或是受到刺激、挫折而引起心理失衡所致”。由此可见，自身因素是引起“问题生”心理异常的根本原因。2、家庭因素家庭是学生的第一所学校，父母是学生的第一任

4、教师，因此，良好的家庭教育，父母的言传身教对学生的健康成长至关重要，反之，会使学生造成心理压力，甚至会导致学生心理变态。首先、农村父母的综合素质偏低，他们对孩子的教育不够重视，或者说教育方法不当，成为“问题生”心理障碍的诱因。当今，多数家庭都是独生子女，父母不是疼爱孩子，而是过于溺爱孩子，只要有要求，就极力满足，对了女缺乏良好的教育，甚至放纵其行为，久而久之，形成了“唯我独尊”的世界观，这与老师的教育背道而驰，在实施素质教育的今天，老师们的严教与家长们的“爱教”成为教育的焦点。其次、有些父母自身存在不良行为，经常赌博、嗜酒、不务正业、情绪

5、急躁、爱打骂等，父母的言行将直接影响孩子的成长，对他们会起到潜移默化的作用，不少父母认为：“父母有父母的世界，孩子有孩子的天地”，殊不知两代人之间呈现出不可逾越的代沟，缺乏思想的交流，感情的渗透，父母的不良行为带给孩子的是深深的内心创伤,因此，父母疏于管教和关心是产生“问题生”心理障碍的直接原因。3、社会因素社会环境是人类活动的大舞台，随着社会的发展，不少学生受社会环境的的负面影响与日俱增，使之失去正确的价值取向，而今，一个崭新的信息时代展现在学生面前，在新旧思想斗争激烈，外来影响越来越大的现代社会，一些不法之徒利用不健康的网络游戏、暴力

6、色情等大众媒介的传播和影响。一些好奇心强，天真幼稚、辨别能力和自控能力差的学生会受其影响，从而导致心理异常，同时，初中学生使用手机现象较普遍，不少用于感情交流，拉近学生之间及与社会生之间的距离，导致一些不良行为的发生，从而产生心理障碍问题，影响了他们健康发展。4、学校因素学校是学习的场所，是培养和造就人才的地方，学校的办学思想、教师素质、教育管理等都会直接影响学生的成长，然而在学校教育中,一些教师忽略了素质教育，对学生的心理带来负面影响，表现为：(1)“应试教育”的影响虽然我国在大力倡导实施素质教育，培养学生全面发展的能力，但为了升学一些

7、教师加大了洋生过重的课余负担，致使部分学生产生厌学心理，无法感受到学习的乐趣，由此便产生“你越让我学我越不学”的逆反心理。(2)教育方法不当的影响一些教师在传授知识时，没有转变教学观念，不适应新课改，沿用传统的“老师讲学生听”的教学方法，这样的“填鸭式”教学不利于学生学习积极性的提高，甚至态度粗暴，方法简单，考试排名次等,伤害了学生的自尊心，使学生产生消极、恐惧等心理障碍。二、农村小学“问题生”心理障碍策略对待农村小学“问题生”心理障碍，我认为辅导策略可采取：1、对“问题生”的正确界定是前提什么是“问题生”？我们认为“问题生”是指学习能力

8、、心理水平、知识认知、情感意志等与同龄学生有一定距离的学生，这是一个相对概念，我们应矫正以往那种“问题生即差生”的错误观念，引导学生和老师树立“每个学生都是优秀的”信念，使每个学生知道他们都是