农村留守子女犯罪特征、成因及对策

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1、农村留守子女犯罪特征、成因及对策摘要：随着经济发展的加快，大量农村剩余劳动力进入城市务工，在诸多条件的限制下，很多农民工将子女留在了农村老家，形成了大量的留守子女。由于长期缺乏父母的监管，在周围不良环境的影响下，很多留守子女走上了犯罪的道路。因此预防和控制留守子女犯罪，成为创建农村社会和谐稳定的一个重要环节。本文拟从留守子女犯罪的特征及成因进行分析，试图找寻解决留守子女犯罪的对策。关键词：留守子女；犯罪特征；成因；对策中图分类号：DF792文献标识码：A文章编号：1009-0118(2012)-06-0-02随着经济发展和城市化建设的加快，大批的农村剩余劳动力涌入城市

2、务工，同时因为受到教育、经济等诸多因素的制约，很多农民工不得不将自己的子女留在偏远的农村，托付给自己的亲人甚至邻居代管。由此便催生出一个特殊的群体留守子女。由于长期不能与父母生活在一起，缺乏应有且必要的情感交流，导致留守子女心理缺失。加之受到不良思想与文化的冲击，留守子女很容易走上违法犯罪道路。在构建和谐农村背景下，如何预防与控制其再次犯罪，显得尤为重要。本文从留守子女犯罪的特征入手，试图寻找解决留守子女犯罪的对策。一、农村留守子女犯罪特征农村留守子女这一特殊群体，由于其本身的特殊性，注定其犯罪特征的非常性。就其犯罪特征概括起来有以下几点：（一）犯罪类型多为冲动突发型

3、由于严重缺失亲情抚慰，其犯罪往往表现出没有计划，随意性强，很少顾及后果，手段也较野蛮残忍。（二）模仿特征明显，手段花样不断翻新一部分影视为吸引观众，对黑社会性质、恶势力团伙犯罪进行大量报道，对犯罪动机、作案过程进行过分详细的描述。这给一些未成年人提供了模仿、学习的条件。（三）团伙犯罪突出，破坏性大，打击难度大由于留守子女心态不稳定，自控意识较差，容易被感染而形成共同作案，且很容易结成犯罪团伙，具有随时纠合的特征。（四）流窜犯罪严重，犯罪低龄化、低学历其中文盲、小学学历与初中学历者占有大幅比例。二、农村留守子女犯罪成因留守子女群体犯罪所表现出的与成年人犯罪之不同特征，说

4、明了农村留守子女犯罪现象产生的原因的特殊性。（一）从心理角度分析从心理角度分析，农村留守子女犯罪的原因主要表现为以下几方面：1、法律意识的淡薄。由于法律教育的缺失，在他们心里没有形成对法律的敬畏，没有考虑过这样的事情是否违法，更没有想过会受到法律的惩罚。2、好奇心理的驱使。好奇是未成年人的天性。由于他们的社会经验不足，是非判断能力弱，容易受外界不良因素的诱惑，缺乏良性的诱导，从而走上犯罪道路。3、盲从心理的驱使。由于年少不更事，缺乏辨别是非能力，往往不加区分地去模仿影视中帮派活动的形式，结伙犯罪。有的则由于受到成年犯罪人的教唆、诱导与胁迫，稀里糊涂地走上犯罪道路。4、

5、冲动心理的驱使。留守子女父母长期不在身边，同时缺乏良好的人生与道德观的教育，遇到不顺心易感情用事，容易有强烈的挫折感和报复感。（二）从犯罪学的角度分析引发犯罪的原因是多种多样的，以上只是从心理学的角度予以剖析而已。然而从犯罪学的角度分析，农村留守子女犯罪的原因还应包括如下社会因素：1、家庭环境的影响。父母是孩子的第一所学校，由于父母长期在外地打工，严重缺乏与子女的情感沟通，导致父母在平常生活、劳动和学习过程中对子女言传身教作用无法正常发挥，留守子女每天生活和情感上没有依靠，长此以往,留守子女的保护、尊重、安全和爱的需要不能得到满足抑或得到不当满足。而这种情形越多越持久

6、，对小孩心理破坏的概率就越高，从而抑制子女正常的情感发展，最终形成冷粗暴、极其敏感和极端自私、具有攻击性等不良心理定势,为日后走上犯罪道路埋下隐患。2、学校教育的缺失。学校是培养人健康成长的地方，良好的学校教育，可以对家庭教育的不良影响起到弥补和矫正的作用，但是学校教育还存在一些不尽如人意的缺陷和失误，在目前绝大多数学校只片面追求高升学率的情况下，过份重视学生的文化知识的学习，而忽视了对学生的情感和价值观的教育，更忽视了对学生法律知识的教育、忽视对其进行心理健康教育，培养其养成健康高尚的人格。同时由于农村教育环境的不足，许多老师本身素质不髙，处理学生的方式过于简单粗暴

7、,不顾及学生的内心感受，对学生进行体罚或人格侮辱，使学生产生厌学的情绪，更严重的产生对社会的逆反心理，从而走上犯罪的道路。3、不良社会环境的影响。马克思说过：“一个人的发展，取决于和他直接或间接交往的其他一切人的发展。”在以经济建设为中心的主导下，各地忽视了精神文明建设，赌博、打架，盗窃等不良的社会现象在农村青年中大量存在，留守子女的朋友圈子比较窄，很容易受到周围不良青年的影响，各种充斥着暴力、色情淫秽内容的音像制品及网络游戏等等未成年人产生了不可忽视的腐蚀作用，不良的社会环境催促着农村留守子女犯罪动机与犯罪意图的形成。三、预防与控制农村留守子女犯罪