声音的特征 (2)

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1、红旗中学物理学科八年级上册学案课题三、声音的特性课时1课时授课日期课型新课主备人朱桂芳参与备课秦永江赵修丰审核人秦永江学习目标:（1）、知识与技能：了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同的发声体发出的音色不同。（2）、过程与方法：通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。（3）、情感、态度、价值观：体验现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。学习重点与难点本节内容的重点：研究乐音的音调和响度各与什么因素有关。本节内容的难点：理解

2、音色取决于发声的本身。导学内容与过程：探究学习一、阅读课文“音调”（教师指导学生做实验），回答下列问题：1、什么是音调？2、决定音调高低的因素？3、人的听觉范围是Hz——Hz二、阅读“响度”（教师指导学生做实验）完成下列问题：1、什么是响度？2、决定响度的因素？，还跟有关。三、阅读“音色”（教师指导学生做实验），探讨下列问题：1、学生实验，品什么是音色？2、决定音色的因素？合作交流（小组展示）Ａ类练习1、声音的三个特性分别是、、。2、发声体在1s内振动的次数，叫__________.3、音调是由发声体振动的__________

3、决定的.__________，音调越高；__________，音调越低.4、响度跟发声体的__________有关系，__________，响度越大；__________，响度越小.响度还跟__________有关系.5.比较牛和蚊子的叫声，__________的叫声音调高，__________的叫声响度大.6.人的听觉范围是__________.超声波是指频率高于__________Hz的声音；次声波是指频率低于__________Hz的声音.B类练习7.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是A.

4、“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小8.在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是A.不同的人说话时，声音的音调不同B.不同的人说话时，声音的频率不同C.不同的人说话时，声音的响度不同D.不同的人说话时，声音的音色不同9、在使用小提琴前乐师常调节琴弦的松紧俗称定弦，这主要为了（）A、响度B、音调C、音色D、振幅10、为什么人能听到苍蝇的飞行声，而听不

5、见蝴蝶飞行声？11、开大收音机的音量旋钮是为了（）A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改善声音的音色D.减小噪音能力提升：下列现象反映了声音的哪种特征：（1）震耳欲聋，是（2）闻其声知其人，是（3）瓮声瓮气，是（4）轻声细语，是堂堂清：（见多媒体课件）学后记：