培养良好的学习习惯八

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1、培养良好的学习习惯（八）（第一课时）教学设计我的修改教学目标1．指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。教学重点在实践中养成坚持写日记好习惯。教学难点学习在什么地方做记号，做什么样的记号。教学用具投影教学过程预习：学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。板块一：讲明写日记的意义1．写日记有什么好处？2．小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。板块二

2、：交给写日记的方法1．日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？2．日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？3．小结（1）要持之以恒。（2）看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。（3）用自己的语言写想说的话。4．日记的书写及格式板块三：总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。板书设计：怎样才能写好日记？1．要持之以恒。2．看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3．用自己的语言写想说的话。教后反思培养良好的学习习惯（八）（第二

3、课时）教学设计我的修改教学目标指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重点在实践中养成爱护图书的好习惯。教学难点学生学以致用。教学用具投影教学过程复习导入：怎样才能写好日记？板块一：指导看图。1．书架上的图书保管得怎样？2．从图中可以看出两位同学是什么样的学生？3．为什么要爱护图书呢？4．怎样爱护图书5．说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？板块二：说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？板块三：总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常

4、生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。作业：1．给新课本包上封皮。2．做书签。3．把办公室图书分类整理好。板书设计：分类整理爱护图书保持整洁使用书签（或丝线）　　　及时修补教后反思