践行课堂五要素推进合格课建设

《践行课堂五要素推进合格课建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、践行课堂五要素推进合格课建设江北区二年级数学教研活动简报春江水暖，万树花开。2017年3月23日，江北区二年级数学推进合格课建设教研活动在劳卫小学成功举行。教师进修学院数学教研员张健老师和全区二年级数学教师齐聚劳卫小学，共同参与了此次推进数学合格课建设的教研活动。活动首先观摩了由劳卫小学周康琼老师为大家带来的《用7、8的乘法口诀求商》研究课。课中，周老师将本课的目标拟定为：让学生掌握用7、8的乘法口诀求商的方法同时，理解除法与乘法之间的关系。并能根据算式初步感知“已知数”和“未知数”在算式中表示的意义。课堂上，周老

2、师充分展现劳卫小学自主课堂教学与江北课程改革“五有”课堂要求相结合的新型课改形式。注重知识目标的落实,在老师的引导下，让学生在课中有兴趣地积极参与到学习过程中来，一个一个地实现教学环节中设计的目标；在本课中，教师将“为什么用7、8的乘法口诀求商，怎样用7、8的乘法口诀求商”这两个问题贯穿全过程，通过小组合作，师生互动等方式将本课教学难点轻松突破；教学中注重师生关系的和谐，教师给每一个回答问题的孩子都给予积极的肯定与表扬，孩子们的数学学习兴趣很浓；此外，周老师还注重学生学习的参与度，关注每位学生的学习状态，有效把控和

3、调节学生的学习情绪，始终把学生的学习积极性调整到最好状态。整堂数学课，周老师教得灵活，问题提得精准，教学策略科学合理，学生学得积极活跃，小组合作有序有效，圆满完成了本课时教学任务。随后，张健老师就如何在平时的课堂教学中实施“五耍素”作了微型讲座。他围绕“成功体验，价值体验”的八字箴言，指出了合格课努力的方向：强化目标意识，落实为什么和怎么做？弄清课堂想解决的问题是什么？关注孩子的情感态度，让孩子喜欢数学，充分发挥学生的主体和教师的主导作用，改变教师和学生的关系。最后，张健老师还对本册教材进行了系统的分析和梳理，就如

4、何把握每个单元的知识进行了可操作的指导，让老师们对本册知识有了更深的认识和理解。教研活动结束后，参与教研活动的老师认为劳卫小学自主课堂与江北区课程改革建设有机结合，特别是教师在教学中乐教，学生在学习中乐学方面探索出一定的经验。张健老师课后的精彩点评和教材培训也得到了与会老师的一致好评。重庆市江北区劳卫小学供稿