四语 口语交际教案Microsoft Word 文档

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1、《口语交际：说说我喜欢的动物》教案珠山镇宝塔小学谭娅2011年10月21日402班第二节教学内容：小学四年级上册语文园地四口语交际教学目标1、培养学生的仔细观察的能力及较流畅的口头表达能力，发展学生的逻辑思维。2、通过课前观察、创设情境、小组合作的形式激发学生说的愿望，能够较通顺、流畅的表达自己所观察到的动物的特点。3、有交流的欲望，并表达自己的真情实感。教学重难点：学生能抓住动物的特点进行交流，表达出自己对动物的喜爱之情。教学方法：观察小组合作相互交流学生评价教师引导教学准备：教学这个单元的开始，布置学生观察一种自己喜欢的小动物。教学流程：一、创设情境，导入新课（4分钟）1、在第四单元中

2、，在了解我们身边许多动物的特点。你能说说这几种动物的特点吗（指生说）2、在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。知道这些作家成功的原因吗？谁来说一说？（教师板书）成功原因：1、作者喜欢小动物。2、作者仔细观察。3、抓住动物的特点。4、按一定的顺序。二、进入说话主题（24分钟）1、做我说你猜的游戏：（4分钟）a教师说出关键词，让学生猜出动物的名字。（扁嘴蹼掌嘎嘎一摇一摆捕鱼）b学生代表将词语分类。板书：特点（外形叫声步态活动）2、小组内交流。喜欢同一种动物的在一组，小组长可以执笔记下来。代表小组发言（20分钟）（出示评价要求和倾听要求）评价要求：1抓住动物的特点2按一定的顺序3用词准确倾听要求：

3、注意倾听，看着发言人的眼睛三、班内交流，学生互相评价，教师指导。（11分钟）四、教师总结（1分钟）听了你们的介绍，老师又了解了不少有关动物的知识，让我更加喜爱动物这都归于你们喜欢动物，仔细观察，能运用学过的方法准确生动地介绍出来。这些成功的作家都是先把自己观察到的动物，表达给同伴听让后再写出来。我相信你们也能成为优秀的作家，老师期待着拜读你们的作品。板书：说说我喜欢的小动物成功原因：扁嘴蹼掌（外形）评价要求：1抓住动物的特点1作者喜欢小动物。嘎嘎（叫声）2按一定的顺序2作者仔细观察。一摇一摆（步态）3用词准确3抓住动物的特点。捕鱼（活动）4按一定的顺序。倾听要求：注意倾听，看着发言人的眼睛

4、教学反思：虽然我在教学教学之前精心准备，注重了引导，让学生做到课前观察，开课回顾了本组有趣的文章，激发学生的学习兴趣。第二环节采取游戏活跃了学生的思维。但还有很多值得我深思的地方。1完成第二环节是否让学生说说自己喜欢的动物后再在小组内交流。2是否应该相信学生给学生充裕时间交流？