分析报告--心理健康试卷分析及分析报告

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1、课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数18课时授课班级社区矫正6班人数41人缺考人数0人及格人数41人及格率100%平均分87.39最高分92最低分84作弊人数0人285分31人75-84分10人65-74分0人60〜64分0人W60分0人A60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图■■■■■■■■■■■■0™()102030405060708090100分数综合分析《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极

2、面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具冇责任感、具冇智慧地选择适当的行为能力的人。通综合分析过本学期的学习考核，每个同都有了不同程度的收获。今后教学改进措施：1在今后的教学中耍理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学习，要有计划

3、地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。2在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作能力。3在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学牛主动学习，通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程屮去理解、感悟，达到心灵的真正触动。4注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学生解决实际问题。教研室意见签名：20年月曰系部意见签名：20年月口说明此表由所

4、在系（部）保存课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数18课时授课班级行政11班人数45人缺考人数0人及格人数45人及格率100%平均分86.87最高分90最低分83作弊人数0人285分34人75-84分11人65-74分0人60〜64分0人W60分0人A60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图■■■■■■■■■■■■0™()102030405060708090100分数综合分析《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作

5、的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立止确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具冇责任感、具冇智慧地选择适当的行为能力的人。通课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级刑事执行18班人数46人缺考人数0人及格人数46人及格率100%平均分86.85

6、最高分92最低分84作弊人数0人285分31人75-84分15人65-74分0人60〜64分0人W60分0人A60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图■■■■■■■■■■■■0™()102030405060708090100分数综合分析《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，捉高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时

7、成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具冇责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级刑事执行19班人数44人缺考人数0人及格人数44人及格率100%平均分86.75最高分91最低分83作弊人数0人N85分28人75-84分16A65-74分0人60〜64分0人W60分0人A6055504540353025201

8、5105学生考试成绩分布曲线图■■■■■■■■■■■■0™()102030405060708090100分数综合分析《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，捉高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特