分析报告--试卷分析报告产生系统

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1、软件学院课程设计报告书课程名称javaEE课程设计设计题目试卷分析报告产生系统专业班级学号姓名指导教师2011年]2月1设计时间22设计目的23设计任务23.1任务说明23.2系统目标23.3功能要求24设计内容24.1界而构建34.2详细设计34.2.1模块设计34.2.2流程设计44.2.3数据库设计(sqlsever2000)54.2.4运行调试74.2.5主要源代码95总结与展望16参考文献17成绩评定181设计时间2011.12.112设计目的JavaEE课程设计是对所学JavaEE与中间件课程的小结,

2、是提高学生对所学知识综合应用能力的一种方式,是集屮实践性环节之一。要求同学们对课程中所学习到的知识综合运用,开发有一定规模的JavaWeb程序。3设计任务3.1任务说明(一)必备功能说明:(1)功能描述:用户以合法身份登录系统后,才能进行所有操作;用户可以添加、查看和删除学生成绩;用户添加完所有学生的成绩后,统计出<60分、60v二成绩v75、75v二成绩<90、90<=成绩v=100这四个分数段的学生人数。(2)添加学生成绩:学生添加成绩信息(包括学号、姓名、成绩);(3)查看学生成绩(4)删除学生成绩(5)统

3、计各分数段人数:统计出每个分数段的学生人数(二)开发语言与开发环境:MyEclipse>Java^数据库(sqlsewer2000、mysqloracle等任选一种)。3.2系统目标软件开发的意图便于用户对学生成绩进行管理,方便查看学生成绩以及统计出不同分数段的学生人数。如用户对学生基本信息进行录入、查询、修改、删除、统计各分数段人数等。3.3功能要求1.添加学生成绩的功能2.显示学生成绩的功能3.删除学生成绩的功能4.统计个分数段人数的功能1设计时间2011.12.112设计目的JavaEE课程设计是对所学Ja

4、vaEE与中间件课程的小结,是提高学生对所学知识综合应用能力的一种方式,是集屮实践性环节之一。要求同学们对课程中所学习到的知识综合运用,开发有一定规模的JavaWeb程序。3设计任务3.1任务说明(一)必备功能说明:(1)功能描述:用户以合法身份登录系统后,才能进行所有操作;用户可以添加、查看和删除学生成绩;用户添加完所有学生的成绩后,统计出<60分、60v二成绩v75、75v二成绩<90、90<=成绩v=100这四个分数段的学生人数。(2)添加学生成绩:学生添加成绩信息(包括学号、姓名、成绩);(3)查看学生成

5、绩(4)删除学生成绩(5)统计各分数段人数:统计出每个分数段的学生人数(二)开发语言与开发环境:MyEclipse>Java^数据库(sqlsewer2000、mysqloracle等任选一种)。3.2系统目标软件开发的意图便于用户对学生成绩进行管理,方便查看学生成绩以及统计出不同分数段的学生人数。如用户对学生基本信息进行录入、查询、修改、删除、统计各分数段人数等。3.3功能要求1.添加学生成绩的功能2.显示学生成绩的功能3.删除学生成绩的功能4.统计个分数段人数的功能4设计内容4.1界面构建1、为了便于各种操作

6、,软件采用多页面的模式。用户可在不同网页进行相应操作(录入、查询、修改、删除、显示所有信息)。2、主页面(显示所有信息页面)是用户进行各种操作的平台,具体操作在各个独立功能页面中完成。3、主页面的主要功能位于操作表列中,为进入各个功能窗口的唯一通道。4、当用户在进行个别录入、删除或错误输入操作时,会弹岀相应对话框提示用户。如当录入成功或删除成功,弹岀成功以及相应的简明信息提示当,当录入、删除失败以及输入不当时,弹出错误以及简单的错误原I大I提示用户重新操作。5、页面布局尽量合理,各组件位置分布均匀美观。4.2详细

7、设计4.2.1模块设计图4・1流程图actionsaddAction.java添加信息countAction.java统计信息deleteAction.java删除信息loginAction.java登录验证showAction.java显示信息Studentl.java包含所有属性和getters及setterscom.dbDB.java数据库连接类,包含所有和数据库有关的方法定义表4・1包与类定义页面名称作用login.jsp登录页而show.jsp主要操作界面,显示所有信息和所有操作控件count.jsp统

8、计页面Suc.jsp统计成功页面add.jsp添加页面表4・2页而设计3.2.3数据库设计(sqIsever2000)本数据库建立了管理员表以及学生成绩分段表,在运行java时与之连接,完善地管理各种数据库对象,具有强犬的数据组织、用户管理、安全检查等功能。可以方便地生成各种数据对象,利用存储的数据建立窗体和报表,可视性好。表列名类型氏度Usernamevarchar50

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