喂——出来（导学稿）

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1、稚川实验中学2016学年八（下）语文导学稿3215喂——出来课型：新授课时：1课时主备：朱敏艳、刘伟勤审核：八年级语文备课组班级姓名学习目标：1.紧扣“洞”的问题，以“洞”窥人，以“洞”窥世。2.学会多角度地理解文章的主旨。3.续写结尾，锻炼丰富的想象能力。学习重点：紧扣“洞”的问题，以“洞”窥人，以“洞”窥世；锻炼丰富的想象能力。学习难点：多角度理解文章主旨。学习方法：学会圈点勾画法，在课堂上积极表达自己的观点。资料链接：资料链接1——关于作者星新一（1926-1997），日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，

2、作品最大特点是构思巧妙。星新一坎坷多艰的经历使他具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。他把笔触深入到现实生活的各个角落里，剖析卑劣的人性，表达对现代社会的隐忧和反思。同时他的科幻小说具有强烈的个人特色：想象奇妙，情节曲折，结尾出人意料又富有哲思。其作品收在《星新一作品全集》中。他被称为“日本微型小说的鼻祖”。其作品被誉为“新编一千零一夜”，“人生必读书”。其名被日本漫画家青山刚昌引用为《名侦探柯南》男主角工藤新一。在科幻方面，代表作有《恶

3、魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。资料链接2——文体简介1．科学幻想小说：用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。其特点是具有奇妙而又合理的想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。“现代科学幻想小说之父”是法国作家凡尔纳，其代表作品是《海底两万里》。2．微型小说，又名小小说、袖珍小说。其在写作上追求的目标是：微、新、密、奇。（1）微。指的是篇幅微小，不超过一千五百个字。（2）新。指的是立意新

4、颖，风格清新。星新一写作一分钟小说，就极力追求“新”。（3）密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧。（4）奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。一、预习导学（一）“小仙”级别1.请仔细阅读导学稿上资料链接和课文下面的注释。大声地把朗读课文一遍，你大致花了（）分钟，现在请把段落标注在课本上，你发现课文一共（）段。2.读完课文，你还记得以下句子吗？挑战一下自己的记忆力吧。（1）是否可以从中()什么利润，（A.谋取B.牟取）要不要趁早出高价买下洞的专利

5、。（2）大家齐心协力地使劲一拉，绳子()（A.居然B.竟然）在洞里的什么地方断掉了。（3）他用()（A.不容置疑　B.毋庸讳言）的口气吩咐道：“赶快把它填掉！”3.先合上书本，看拼音写汉字，或者给加点字注音，或者根据解释写成语，然后翻开书本校对、订正。5稚川实验中学2016学年八（下）语文导学稿（1）哂()笑（2）móu()取（3）履行()（4）铆()钉（5）jí（)手（6）贪lán（）（7）大家都注视着。()（8）做事不怕劳苦,不怕别人的埋怨。()（9）不能得到一致的结论。()（二）“上仙”级别4.再读课文一遍

6、，找出文中的成语，并圈画出来。请问你找到了（）个。5.请你选用文中的几个成语，进行小说故事情节的简单复述。写完后，用红笔把句子里的成语圈画出来。（三）“上神”级别6.课文结尾“喂——出来”的声音出现，小石头也出来了。可是，那微不足道的小石头，丝毫没有引起人们注意。接下来会发生什么呢？请发挥你的想象，续写一个结尾。二、课堂学习1.情节梳理：课文围绕着“洞”来写，请填写一个字（动词），串联小说的内容。（）洞——（）洞——（）洞——洞（）2.人物解读:选定印象深刻的人物，结合课文里的具体句子，运用圈点勾画法，进行人物性

7、格的解读。3.探究主旨:上完课后，你得到了哪些启示？三、课后深化阅读以下文段，完成阅读赏析题。河在远方（16分）5稚川实验中学2016学年八（下）语文导学稿（1）自然离我们越来越远了，一片树林，一条河，或者是一群叽叽喳喳的麻雀。我们住在城市里，我们熟悉的声音是铁器的碰撞。（2）有孩子问我，叔叔，井？井是什么呢？（3）我给她讲井。给这个孩子。她九岁了，她的连衣裙是白色的，一层又一层的花边。这个女孩子像个公主。她见过狮子、狐狸，还有蛇，还有孔雀。在动物园里，她知道人和动物不一样。就是不一样，动物关在铁笼里。可是她不知

8、道井，井是什么呢？（4）我怎能说得清楚？（5）井是一个深洞，就像这个杯子。井里有水。是的，总是有水，我们放下一个木桶，晃荡一下，水就提上来了。　　（6）她不懂，我是说这个女孩子。她穿着白色连衣裙，她就像童话里迷路的小公主。她说，我还能够看到井吗？（7）几天之后，这个小女孩子敲响了我的门，她说她看到井了。她说，就像我们乘坐的电梯。她看见的是煤井，有现代化设备的煤井，是在电视