《扇形统计图2》课件

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1、中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图从条形统计图中，可以很清楚地看出（）。旧知回顾：数量的多少中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图从折线统计图中，能够清楚地看出数量（）变化的情况。增减从扇形统计图中可以清楚地表示出（）与（）之间的关系。六（1）班最喜欢的运动项目统计图各部分数量总数量人教版小学数学六年级上册第七单元扇形统计图（2）冠山小学谢苏娟学习目标：1、我知道条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和作用，能从统计图中读出必要的信息。2、我能正确选择合适的统计图进行统计。（1）绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。

2、自主学习：年份20072008200920102011总量100120150170200树种杨树柳树松树槐树其他百分比/%2520151525（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。树种杨树柳树松树槐树其他总量/棵5040303050下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？合作探究一（先独立思考，再小组讨论）1、第1题给出了绿荫小学5年中每年的树木数量，我认为选择（）或（）都可以表示出（）的变化情况。（）能更直观地表示出树木的数量随着时间的变化趋势，所以第1题选择（）

3、比（）更有优势。2、第2题给出了绿荫小学各种树木所占百分比情况，我认为选择（）或（）都可以表示出这些信息。但（）能更直观地看出各种树木和总数之间的关系，所以第2题选择（）比（）更直观。3、第3题给出了绿荫小学各种树木的数量，只能用（）表示。（说说你的理由）折线统计图条形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图树木数量折线统计图条形统计图折线统计图条形统计图扇形统计图扇形统计图合作探究二（先独立思考，再小组讨论）连一连：表示你一学期数学成绩的变化情况扇形统计图条形统计图折线统计图表示你所在学校各年级的人数情况表示你所在班级的男、女生人数占全班人

4、数的百分比情况归纳总结：1、从条形统计图中，可以很清楚地看出（）。2、从（）中，不但能够表示出数量的多少，更能够清楚地看出各种数量（）变化的情况。3、从扇形统计图中可以清楚地表示出（）与（）之间的关系。各种数量的多少增减各部分数量总数量折线统计图4、选择合适的统计图进行统计时，要根据各统计图的不同特点和（），联系（）选择。作用实际达标训练：一、我会填。1、常见的统计图有（）、（）、（）。2、要表示各部分数量和总数之间的关系，要绘制（）。3、反映某地5年来降水量增减情况，可以选择绘制（）。条形统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图折线统计图活

5、动项目看电视打球听音乐看小说其他人数（人）8068745623二、选一选。下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？1.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。2.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。3.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级一二三四五六身高（cm）125129135140150153第1题用()统计图第2题用()统计图第3题用()统计图A、扇形统计图B、折线统计图C、条形统计图ABC电视机厂去年第四季度产量用下图表示已知十月份的产量是十一月份的8

6、5％，十二月份比十月份增产25％。三、解决问题（1）十一月、十二月各生产多少台？（2）在图上标出十一月、十二月的产量，并完成折线统计图。