同底数幂的乘法作业

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1、指导教学书备课教师：陈梅香审核人：徐艳芬授课时间：20年月日课题：14.1.1同底数幂的乘法星期（）累记课时：教学目标一、知识与技能:100％的学生能准确说出同底数幂乘法法则的文字语言，写出法则的数学符号语言，95％的学生会应用同底数幂乘法法则进行简单运算.二、过程与方法:通过从数向式的逐步抽象探究，体验幂的乘法法则的合理性;在变式训练中体验化归思想.三、情感态度与价值观:通过同底数幂乘法性质的推导和应用，使学生初步理解“特殊——一般——特殊”的认知规律和辨证唯物主义思想，体会科学的思想方法，激发学生探索创新精神。教学重难点重点：正确理解并应用同底数幂的乘法法则．难点：底数互为相反

2、数时幂的乘法运算.教学方法自主探究合作交流教师点拨教学用具多媒体教学过程个性修改一、互阅作业二、感情调节（贯穿始终）地质公园南北长约1.1×103米，东西长约3×102米，问它的占地面积是多少米2？三、自学互帮自学提示（一）：探究同底数幂的乘法法则1.自学内容：阅读课本第95页探究的内容并思考：（1）.据乘方的意义完成填空,你有什么发现？(2).根据探究中的三个式子再仿写一例，并计算结果.2.自学方法与要求：（４分钟）(1).标注自己的疑问，写在课本空白处.同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,,.am·an=.(m,n是)(2).各小组的举例写在显示板上.知者加速：当m，n是正整数，

3、试推导3.归纳：4、法则延伸：m、n、p是正整数，.5、初步应用：口算（结果表示成幂的形式).知者加速：若则的值是.自学提示（二）：根据同底数幂的乘法法则计算1、自学内容：自学课本96页例12、自学方法与要求：（1）独立安静阅读2分钟.想一想每一步的依据.（2）仿照例1的步骤尝试独立完成下列练习.（3分钟）知者加速：3.挑战自我:从下列数或式子中任选两个组成一个乘法算式，并计算结果。知者加速:计算三、讲解释疑：教师解决全班共性问题。四、自主建网：从知识和方法两个方面谈谈你的收获.五、当堂检测（解题、互阅）1．下列运算正确的是（）A.BC.(-a)3×a5=a8D2.计算（1）=（2

4、）=（3）210×（-2）13=（4）=3．填空（1）（2）4.计算（1）（2）知者加速1．计算：(1)(2)2．已知，求的值.七、因人作业补充习题：练习题册32页分层布置