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《2019年春四年级英语下册Unit4MyFavouritesLesson24TheDiffos教案设计冀教版（三起）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson24TheDiffos课时目标教材分析：本单元学生学习了如何表达自己和朋友最喜欢的颜色，最喜欢的衣服，最喜欢的食物，最喜欢的学科，最喜欢的学校生活。通过这些学习，学生就能够描述出自己家人的相关信息了，这一单元和第三单元也是有着紧密地联系的，第三单元介绍的是自己的年龄、生日、身高、住址、上学方式、喜欢做什么户外运动，而第四单元是介绍自己最喜欢的，这是个人的喜好问题。三、四单元的内容学习完以后，学生如果能够表述出关于这些方面的相关信息，就说明他们真正的做到了语言的综合运用，活学活用了。学
2、情分析：学生有了本单元的学习基础，能够明白Diffos一家的爱好都是怎么样的，这节课只有一处学生理解起来容易，但是读起来困难，所以老师要通过图片巧妙的处理一下getangryat的读音和运用的问题。其实这个短语的汉译很容易理解，只是读音的熟练掌握有困难。四年级的学生，已经学习了关于家庭的相关信息，所以老师可以在故事的输出环节，让学生看着表格，来扮演Diffos一家的一个成员：姐姐或者弟弟，介绍这个成员（自己）的相关信息：最喜欢的颜色、最喜欢的衣服、最喜欢的食物、最喜欢的活动、最喜欢的学校生活。如
3、果学生能够在简单的提示或不用提示下，自然的表述出这些信息，我想学生对这一单元的主题：Myfavourites也就掌握了。Teachinggoals:1.Mastervocabulary:ourtheirwethey;Learnachant“MyChant”andastory“TheDiffos”.2.Traintheabilityoflistening,spelling,readingandacting.Importantdifficultpoints：MyChant教具、学具准备：PPT教学过
4、程一、ClassopeningandReview:1.Greeting.2.Sing“IAmDrawing”二、KeyConcepts：3.Teachthe“IMyChant”.Playtheaudiotape,Ssfollowwordsandpicturesintheirstudentsbooks.Thenteachthechantlinebylinetothestudents.TsingsonelineorpartofalineandgetSstorepeatafteryou.Usethep
5、icturesinthestudentsbooktohelpSsrememberthewords.巩固sblike（s）tosth句型.Writethewordsontheblackboard:I,my,you,your,we,our,they,their,he,his,she,her4.PracticeinpairsMakesurethestudentscansayandunderstandthestructurebeforeIletthempractice,andthenhavethempr
6、acticethestructurewithsomelimitedsubstitution.5.Story:“TheDiffos”.（1）Preparetoread.Usesomequestionstoprepare,suchas:Doyouhaveanyunusuallikesordislikes?Doyouknowanyonewhodoes?Doyouthinkthepeopleinthisstoryareunusual?Why?ReadPlaythetapeofthestoryandget
7、Sstolistencarefullyandrearrangetheirstoryallbroodingly.Feedback:askindividualstoreadoutthestoryinthecorrectorder.（2）GroupDiscussUsesomequestionstoreinforcethemainideaofthestory.WhatdotheDiffosdothat’sdifferentfromotherpeople?Wouldyouliketolivewiththe
8、Diffos?Whyorwhynot?Inthestory,dotheotherstudentsliketheDiffostosinginthelibrary?Whynot?Doyoulikethisstory?Whyorwhynot?Feedback:hearfromafewgroupspokespeopleoftheirgroup’sideas.三、ClassclosingHomework:Role-playaboutthestory.
