高考诗歌鉴赏提升策略之写景抒情诗歌

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1、作业回顾送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马① 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？　② 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？① 用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。②颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。谢亭送别许浑劳歌一去解行舟，红叶青山水急

2、流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌的代称。①作者在诗中抒发了怎样的情感？②有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？①本诗抒发的是作者的离别之愁。②红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。羁旅行役出门在外的游子，眼中所见,耳中所闻，心中所感都包含着触发的对遥远故乡的思念，对温馨家庭的憧憬之情。鉴赏这类诗歌，要注意分析以下三种情况：1、作者写了哪些的“眼中景”？借此抒发怎样的“心中情”？注意：乐景写哀情的反衬手法的使用绝句二首杜甫江碧鸟逾

3、白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情。2、这类诗在感情的抒发上有什么特点？注意运用虚写手法，不说自己如何思念亲人，而是运用想象的手法写对方如何思念自己，从而加强了真挚感情的表达。正如清人张谦宜所说：不说我想他，却说他想我，加一倍凄凉。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）简析“抱膝灯前影伴身

4、”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。  （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？【答案】（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。  （2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的  ②诗的语言朴实无华。（平易通俗）3、诗人怎样将思乡感情与所见所闻巧妙融合在一起注意“一切景语皆情语”。鉴赏诗歌时候一定要抓住诗中景象《商山早

5、行》晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是千古传颂的名句，诗中的残月对表现乡思之情起到何种作用？诗中的残月既衬托出诗人羁旅天涯的孤苦伶仃的形象，又和‘鸡声’等景物的描写共同熔铸出浓烈的乡思之情。写景抒情诗——诗歌鉴赏之五一、要领会诗的主题，了解诗人的立意。《终南望余雪》终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。《桃花溪》隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？诗中所描写的桃花溪景象表现出诗人对陶渊明“桃花源”的一种什么看法？诗人对世外桃源心存疑问，以‘隔野

6、烟’和‘随流水’写出了桃源既神秘又虚无飘渺；以‘何处边’提出质疑。二、是要从结构上将写景诗词看作是一幅画，融绘画欣赏技法于其中。注意王维诗歌“诗中有画”的特点：构图美、形象美、色彩美、意境美《汉江临眺》楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。辋川别业（王维）不到东山向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染。水上桃花红欲然。这首诗表现出一种怎样的色彩美？诗人使用‘堪染’来突出一个‘绿’字，用‘欲然’来突出一个‘红’字，红绿两色的突出与夸张使盎然春色跃然纸上，极富色彩美。”三、要对诗人所炼之字蕴含的深意的挖掘，做深入浅出

7、的分析。注意写景诗歌炼字题的考查《次北固山》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。这首诗中哪几个字是诗眼？生动地描述了江潮涨后的什么样的景象？抒发了诗人什么样的感情诗眼是‘平’、‘失’、‘悬’三字，生动地描述了水势浩淼，风帆高悬，意境开阔，是一幅绝妙的画图。表现出诗人胸怀的宽阔，表达了征途顺利的喜悦之情。”四、要分析修辞手法在写景诗词中的作用注意这类诗歌写景手法的考查主要的修辞手法有：比喻、夸张、拟人答题要点：1、运用了什么样修辞手2、分析怎样使用这种修辞手法3、写出了对象的什