议论文如何使论据充分

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1、如何使议论文论据充实——高二第二学期作文训练二2014.03.11一、写作目标能理解和灵活运用使议论文内容充实的方法二、写作指导论据分为事实论据和理论论据。事实论据，一般指有代表性的事例或史实，以及统计数字等;理论论据一般指哲学基本原理、自然科学的原理、定律、公式以及经典名言、谚语和格言等。“论据充实”侧重于论述说理类文章，既强调了论据应该充分证明论点，也强调了论据应该全方位、多角度、多层次为证明论点服务。“论据充实”在考试大纲中明确提出來，有力纠正考生写作中的泛泛而谈的现象，将使议论文写作更合乎规范，既要求议论文有着鲜明的中心，又要求有充实的内容，做到“言之有物”，进一步

2、增强文章的说服力和感染力。1、怎样才能做到“论据充实”呢？(1)、用不同的分类标准选择论据要避免堆砌材料导致行文拖沓、臃肿不堪的毛病，就要注意分类标准：时间上从古到今，或由今到古；地域上从中到外，或从外到中；伟人如何说，科学家如何论，平凡人怎么看；正面论据有哪些，反面论据是什么。这样一排列，行文有序，论据分别从不同角度证明论点，材料不是非常丰富吗？(2)、点面组合方式交代材料论据材料要丰富，涵盖面要宽，又不能罗列怎么办？点面组合方式是通常采用的最佳方案。点上详细交代主要材料，面上概述次要材料，一般來说是由“点”到“面”。作“点”的论据避免了材料的空泛，具有典型可感性；作“面

3、”的材料扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。如果将“面”上的一系列材料用一个排比句表达，那效果会更好。(3)、采用假设方法补充所需材料有时会碰上这种情况，如果在阐述事理过程中一时难以找到恰当的论据，这时借助假设方式可以信手拈來。有了正面事例，借助假设可以找到反面事实；只有现在的事例，借助假设方式可以推知未來可能产生的事实。假设的空间不受任何限制，这样补充所紺的材料，是一个很好的途径。(4)、选择一些新鲜、生动的论据一些新鲜的论据可以从电视新闻里找，也可以从现实生活中寻，只要没有被别人大量地重复过，给人的感觉都是新鲜的。此外，对同一个事例，从不同的角度去切人分析，也能够显示出

4、论据的新颖性來。2、在议论性文章中里，论据充实主要表现在论据的丰富上。具体而言常常表现在下列儿个方面：(1)事例充足有些议论文为了使论据充足，往往用排比的句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。如高考满分作文《寻找心灵的故乡》就是这样做的：松树放弃了沃土的安逸，选择陡峭的山壁之后最终有了傲立于东风的雄姿；小溪选择了奔向大海的执著之后最终有了波澜壮阔的气势；小草放弃了土壤中的温暖之后终于实现了为大地带来一丝生机的美好愿望；白云选择了蓝天之后终于有了“一览众山小”的绝唱。于是我懂得了怎样去寻找并选择事业。这段文字用丰厚的积累，诗一般的语言表达了作者“选择事业”的

5、强烈愿望。气韵流畅，文采飞扬，文思的敏捷，超出常人。（2）、引用丰富恰当地引用名人名言或哲理警句能增加文章的说服力。所谓恰当，最主要的是引用的名言的基本思想与文章的中心论点是相通的，引用之后，能够使自己的观点令人更加信服。如2009年福建高考优秀作文《这也是一种幸福》一文的引用就很到位，文章在开头、中间、结尾都采用了此种方式，使得文章增色不少。开头：不是每一份爱都许得起“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的誓言；不是每一份情都需要经受“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的生离死别；涸辙之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福。中间：在我看來，要爱，便当如唐玄宗与

6、杨贵妃般，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”,这才是轰轰烈烈的幸福；要爱，便当如焦仲卿与刘兰芝，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，这才是生死与共的幸福；要爱，便当如张爱玲之于胡兰成，敢爱敢恨，纵然最后挥剑斩情丝，不也有一种曾经爱过而痛彻心扉的幸福吗？结尾：不是每一份爱都需要“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻；不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。3.分析透彻在说理性文章中，材料的丰富性还体现在作者対材料意蕴透彻地揭示，它往往使文章显得见解独到，不落俗套。如2008年甘肃省高考优秀作文《不要改变

7、生命的航线》，作者提出了“孩子的路要让孩子自己去走，我们不能总是为他们铺平道路”的观点后，引用了一位高考状元的家长说过的话：“他的生活一直都自己安排，学习也不用我们管，他明白自己的路。’‘后面作者推演出自己思考的精髓：“记得不用自己的思想改变孩子，不用自己的权力影响孩子，生命的航线便自然伸直。而有些家长，在校找老师，在外找朋友，为孩子铺就一条'平坦大道，，看似前途光明，实则未來渺茫，习惯了宠爱的孩子经不住批评，习惯了平坦的孩子难以适应社会之路的崎岖不平。”“人生之路必然耍经过痛苦、挫折，一旦改变了这条荆棘路，孩子就