试卷分析张丽

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1、2012~2013学年度第一学期三年级上册语文期末试卷分析、试卷整体情况分析木次语文期屮测试，就内容看，屮要求识记的字词，要求背诵的课文及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易适度，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。比较如实反映出学生的实际语文知识的掌握情况。二、试卷内容分析三年级语文期中试卷题型有“字词积累”，“写字乐园”，“词句花篮”，“课文回放”，“阅读天地”“习作展台”五大块。1,字词积累、字词乐园，词语花篮。包括学生对字、词的掌握。

2、考查学生的基础知识掌握的是否牢固，大部分学生掌握较好，但存在儿个别学生，基础知识常握不够牢固，如“奔腾”的“腾”字下面因是马，有个别学生写错。“自知之明”个别学生把知和明的顺序写反。2,课文回放。课文回放是针对文中要求背诵的段落和百花园屮的读1=1读背背的掌握情况的检查，正确率较高，但有个别学生还有失分情况，原因在于在填空时个别字写错。3,阅读天地。阅读天地分为课内阅读和课外阅读，在课内阅读中失分率较高的是对“千姿百态”“瞬息万变”的解释，学生在对词语意思的理解上相对薄弱。课外阅读是整张卷子失分率最高的一道题，学生

3、阅读能力语言表达能力相对较差，造成失分率比较高。1,习作天地。习作天地…个是以观察日记形式为主写一篇观察小动物的作文。另一个是以记一件事形式为主题的写一篇关于游戏的作文。三年级学生山于刚刚接触作文，篇幅还打不开，无话可写这是个别学生在习作上失分的原因。三、教学反思1、学生良好的学习习惯培养不够从学生答题来看，大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整洁，但少数学校的学生在这些方而还很差，字迹不够工整，涂抹、修改的比较厉害，班级与班级之间试卷有明显的差异，从学生的字体到卷面的整洁程度，说明与教师平时的要

4、求和指导不够。教师必须深入钻研新课标，吃透新教材，教师不仅要教给学牛语文基础知识，更重要的是教给学生良好的学习方法，培养学生良好的读书习惯，提高学习能力。2、学生的基础知识掌握得比较扎实，但活学活用和迁移的能力较差，学生知识面比较狭窄，做题时灵活性不够。这也需要我们在教学中注意多增加一些能力训练的题目，组织语文综合性学习和实践活动，努力向《新课程标准》靠拢,从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。3、从习作來看，学生的语言还不够丰富，积累运用能力有待进一步提高。写字也需要加强指导，特别让我们的孩子不光能用通顺的语句

5、表达自己的意思，而且都能写出整洁、工整、漂亮的字体。张丽2012年11月7日