初识新友电子表教案

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1、《初识新友电子表》教案泰山庙小学卢闪闪教学目标：1、认识电子表界面，会使用填充柄快速输入有规律的内容。2、通过在电子表中录入成绩单，体验电子表的强大功能。3、在初尝电子表方便快捷之后，更有信心探索电子表的更多功能模块。教学过程：一、激情导课其中考试已经结束，大家考得怎么样？通过成绩的比较，才能知道自己跟别人差在哪里。这里有两张关于成绩的表格。认真观察有什么区别，你觉得哪张表格比较好，说说你的理由。手写表格：不整齐，字迹潦草，涂改导致不整洁等电子表格：整齐，字体规范，可更改不会留下痕迹等。二、民主导学电子表除了这些你

2、们能看到的优势之外，还有一个非常有用的好处，就是快！武林中有一句话说：世间武功唯快不破，计算机也是。今年11月12日，超级计算机世界五百强刚刚公布。之前的五年内，先是中国的“天河二号”夺冠，后是中国的“神威·太湖之光”接任冠军。可惜，中国在蝉联了五年冠军之后，被美国赶超，美国占据冠军。之后中国超级计算机的辉煌需要你们在座的各位来创造。我们这节课的主题也是“快”。每一个任务布置下去后，我们都有比比看，谁做得最快。活动一：独立完成以下任务1、启动软件MicrosoftOfficeExcel20072、观察电子表界面与P

3、PT、WORD等有什么不同。3、数一数电子表中有多少行多少列。请同学演示，总结启动软件的两种方法。引出单元格的概念。请同学说一说“你看到的电子表有多少行多少列”，或者，猜猜看它有多少行多少列。活动二：1、用EXCEL软件打开“成绩表”文件。2、认真观察此表格，想一想“序号”一列的空白处应该填什么内容？这些内容有规律吗？教师引导学生理解成绩表的结构，明确任务，强调输入的内容是有规律的，并且要求快速完成任务，限时5分钟。任务二：1、打开“成绩表”文件。2、把成绩表中“序号”一列快速补充完整：1、2、3、4......时

4、间到，请完成任务的同学分享经验。教师总结，有规律的数可以用填充柄快速完成数字输入。拓展：想一想，有规律的数还有哪些？1、3......2、4......星期一......一月、二月......等等。拓展任务：1、打开“课程表”文件，按要求把“星期”一行补充完整。2、打开“花名表”文件，按要求把“序号”一列补充完整。继续完成“成绩表”任务。完成之后，尝试完成拓展任务。请同学演示拓展任务，教师指导总结。一、检测导结接下来，到了同学们大展身手的时候了。我们来挑战10秒钟输入100个序号，比比谁更快。呈现任务，检测学生掌握

5、情况。《初识新友电子表》教学反思泰山庙小学卢闪闪本节课是电子表单元的第一课。教材上第一课理论性的内容比较多，因此我只选择了一部分教学。另外添加了第二课的一些内容，以增加学生课堂的操作性。第一课的剩下内容，我将在以后的课程中，一点一点地慢慢渗透。在组织教学上，要充分调动学生们的竞争性。让学生们一直处在比赛竞技的状态中，以使学生始终围绕着课堂内容上。