让生活充满阳光科技实践活动报告

《让生活充满阳光科技实践活动报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《让生活充满阳光》科技实践活动报告一、活动背景如今，我们生活在高楼大厦林立的时代，拥有灿烂的阳光成了生活的奢侈。住房的采光问题也成了建筑商首要考虑的问题。作为小学生，总是对周围的一切充满了兴趣，当家中或者周围的建筑物缺少阳光的时候，总会跟随家长想方设法把阳光引进住室，去探究采光的方法和途径，让我们的生活中充满阳光。大象出版社小学科学教材六年级上册第二单元《让生活充满阳光》，止好为我们的探究建筑物采光活动提供了很好材料和证据。从小培养小学生的动手操作能力和创新创造意识，是落实素质教育的重要目标之一，小学科学课担负着这项艰巨的任务，而开展科技实践活动又是实

2、现这一育人目标的重要途径。二、活动目的1、在活动屮学会观察生活，发现问题，勇于探索研究，培养学生的科学求实精神。2、在活动中学会制定实验方案，反复进行实验探究，培养学生的分析判断能力、动手实践能力和创新创造意识。3、在反复实验验证中，让学生学会止确面对挫折和失败，培养学生的乐观、自信、愈挫愈勇精神品质。4、通过一系列实验操作和设计自己的“阳光小屋了活动，让学生享受科学学科独特的魅力，体验通过实践操作完成学习任务的快乐。三、活动内容1、学生通过阅读科学H记,刨顾生活中关于采光的问题，记录自己观察到的现象，开始对采光设计进行研究，制定研究计划。2、设计实验

3、，对建筑物采光不足的问题进行分析研究，找出问题的原因。3、提岀解决问题的各种方法，并对这些方法进行实验，重点对“光的反射”现象进行验证，制订出方案，画出示意图。4、根据实验中发现的新问题，改进实验方案，反复进行研究，找出解决问题的最佳方法。5、设计自己的阳光小屋，实施“人工彩虹”计划，让我们的生活充满阳光。四、活动对象：周庄小学六年级两个班级共86名同学。五、活动时间：2013年10月一2013年11月六、活动地点：实验室教室家中七、活动用品：课件、平面镜，黑板，纸板，凸透镜、模拟建筑物（纸箱）,电筒,弯管吸管等。八、活动步骤:本次实践活动《让生活充满

4、阳光》包括四个步骤：第一步：阅读科学日记，发现生活中类似的问题，并着手制定“医院长通道采光设计研究计划”O第二步：探寻光的路线，利用光的反射原理解决背阴房间的采光问题。第三步：把光请进來，反复实验背阴房间的采光问题，不断改进设计方案，做到始终都能把阳光引进背阴房间来。第四步：设计自己的“阳光小屋”，用实验验证部分设想一一人工彩虹实验计划。八、活动过程：（一）模拟实验:建筑物采光问题的原因。（活动地点：实验室）1、提出研究问题：医院的长通道为什么会出现采光问题？（唤起学生的已有经验和猜想。学生提出：因为医院的通道不能通过阳光;建筑物挡住了光线）。2、实验

5、探究光传播的路线⑴演示实验：利用身边的废旧材料（纸箱）做建筑物，手电筒做光源,探究部分建筑物内部采光不足的原因。（2）思考:光是怎样传播的?为什么光照不到建筑物的内部?为什么会出现影子？在这一环节学生能根据模拟实验,观察到光传播的路线，开始思考影子形成的原理。（3）学生实验:我们用弯管吸管能看见日光灯吗?为什么？师生共同利用弯管吸管观察日光灯，灯光不能透过弯管进入我们的眼睛，说明了光是沿着直线传播的。（4）得出结论：光的传播路线一一沿着直线传播。3、阅读资料（活动地点：教室）知识链接:阅读课文笫17页;课件演示:光是沿直线传播的、影子的形成、小孔成像等

6、。（教师在学生思考的基础上，利用课件直观地演示光直线的传播的现象，了解古人怎样研究和利用光直线传播原理的）。（二）实验探究解决问题（活动地点：实验室）1、研究问题:光是沿着直线传播的，能不能让光改变方向，解决背阴房间的采光问题？（改变光的传播路线，改变建筑物的构造）2、学生自己尝试实验，使用镜子改变光的传播路线。（在此之前，学生没有思考过光的传播这个问题，提出改变光的传播方向，就是唤醒学生的生活经验。）3、分组进行实验探究:利用手中的镜子，会让手电筒的光照射到任意一个地方吗?利用其他材料能不能呢？分组进行实验:师生共同利用镜子改变光传播路线，指定某一个

7、方位，让每一组学生利用镜子把手电筒的光照射到指定的位置。在使用镜子之后，用文具盒等身边常见的材料再次实验。观察发生的现象。4、拓展研究:各种材料反光性能有什么不同？得出结论:材料越光滑，反光能力越强;材料颜色越浅，反光能力越强;什么颜色的材料反射什么颜色的光；5、完成实验报告:通过刚才的实验，我们有哪些发现？把我们的发现记录到记录本上。（学生回顾实验中的发现，并记录到记录本上，是科学探究学习中重要的一个环节。）（三）拓展研究寻找最佳方案（活动地点：家中教室）1、提出问题:生活中还有哪些光的反射现象？（将本节课学习到的光的反射的知识和生活经验相联系，反映

8、了我们科学学习的成果）。2、收集和查阅有关光传播的资料。（活动地点：家屮）（收集查阅资料是科学