农村初中作文命题浅谈

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1、农村初中作文命题浅谈摘要：谈了农村初中作文命题的注意事项，以循序渐进地提高学生的写作水平。关键词：农村初中；作文命题；写作水平我是一名农村初中的语文教师，几十年的作文教学实践也没有彻底改变学生“一提作文就皱眉”的窘相。通过对《义务教育语文课程标准》的研究和“省培”及相关培训的学习，我对作文教学尤其是作文命题有了一点粗浅的见解，现写下来，与同行们共勉。一、命题要符合新课标要求《义务教育语文课程标准》对7~9年级写作方面有这样几个要求：（1）写作时考虑不同目的和对象。（2）写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真

2、切体验。（3）多和度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。因此，作文命题要紧扣新课标要求，体现作文教学的特点，以学生为主体，尊重学生的个体要求,调动学生写作的积极性，实现“要我写”到“我要写”的转变，逐步培养学牛•良好的写作习惯。二、命题耍结合语文教材初中作文教学是语文教学的重要组成部分。教材中的每一篇文章都是作家根据自己的生活素材加工而成的艺术真实，也是编辑教材的专家们深思熟虑精选出来的经典之作。作为语文教师，我们不仅要引领学生去品读欣赏这些名家名作，而且要抓住学生品读学习的契机，引领学生去仿写。在

3、学生仿写前，教师要根据单元教材的特点及写作要求，恰当命题，明确要求，学生学以致用，这样会收到事半功倍的效果。三、命题耍贴近学生生活俗话说「'生活是取Z不竭的写作源泉。”我们语文教师在作文命题时,首先要考虑到作文命题应贴近学生生活，在学生的校园生活、家庭生活及参与的各项活动、熟悉关心喜爱的东西中进行恰当命题，这样学生写起来才有话可说，而且容易写好。比如，要求初三的学生写《我的初屮生活》《我的家在变化》，这些作文题就贴近学生的生活，耍写的内容都是学生亲身经历的，写起来也就得心应手。四、命题要关注新农村建设十一届三中全会以来，党的富民

4、政策早已深入人心，新农村建设轰轰烈烈地进行，农村发生了可喜的变化。胡锦涛同志在党的“十八大”报告中明确指出：“要加大统筹城乡发展的力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差别，促进城乡共同繁荣。”农村的发展变化正是我们国家逐步走向繁荣富强的一个缩影。我们语文教师在命题时应善于捕捉现实生活和时代发展的新变化和新特点，这不仅体现新课标的要求，也适合平时的写作训练，而且符合作文命题的价值取向。五、命题耍能激发学生的写作兴趣“兴趣是最好的老师”，好的作文命题能激发学生的写作兴趣，使学生产生写作的冲动。因此，我们语文教师在命题时，要充分考虑到

5、学生的实际情况，包括学生的学习情况、生活情况、活动范I韦I、见闻范I韦I、熟悉关心喜爱的东西等等，同时根据作文训练的要求进行命题,以激发学生书写自己的学习经〃J,抒发对生活的热爱和赞美，歌颂家乡的发展变化，感恩社会、家长和教师的哺育之恩。六、命题耍浅显易懂农村初中生阅读量小，见闻不广，要逐步培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平，不是一件容易的事。因此，我们语文教师要在引导学生注意观察、细心收集、好好练笔的基础上，从简单的写景、状物和写人、记事等方面进行浅显易懂的命题，让学生从一景、一物、一人、一事写起，逐渐培养学生的写作能

6、丿J。反之，陈旧的、深奥的、大而空的命题会使学生无从下手，兴味索然。命题也是一门艺术。在命题时，要紧扣“课标”要求，贴近学生生活,尊重学生个性，关注学生成长，激发学生写作兴趣，诱发学生写作欲望，调动学生写作情绪,发挥学生写作潜能,以逐步培养学生良好的写作习惯,从而循序渐进地提高学生的写作水平。（作者单位安徽省怀远县万福学校）编辑韩晓