课题立项申请_图文

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1、附件1课题编号“国培计划”——河南省农村中小学教师置换脱产研修项U（2013年）培训对象课题立项申报表课题名称小学数学教学活动高效的探索与实践负责人姓名负责人所在单位潢川县双柳树镇小心学校通讯地址河南省信阳市潢川县双柳树镇中心学校填表日期2013年月10H课题指导人河南省教育厅一、中报表各项内容需打印或用钢笔如实填写。语言耍准确严谨,字迹清晰易辨。二、屮报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。三、每项课题负责人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。四、课题负责人只能申报一项课题，且不能作为课题组成员参加其他课题的申报。课题组成员不能同时参加三

2、个以上课题的屮报。五、课题编号统一为7位数。第一、二位数是有关高等院校代码（01为河南大学；02为河南师大；03为信阳师院；04为商丘师院；05为周口师院；06为南阳师院；07为洛阳师院；08为郑州师院；09为焦作师专；10为河南教育学院）。第三、四位数是课题负责人参加研修时间代码（2010年为10）。笫五、六、七位数是课题序号（001开始）。—、简表课题名称关于小学数学观摩教学活动探索与实践负责人姓名程生余性别中民男族汉驚1963.11年月政务行职数学教研员专业职务小学高级研究专长中小学教育工作单位信阳市潢川县双柳树镇屮心学校邮政编码465123固定电话

3、0376-5558203手机13783761019主要参加者姓名性别出生年月专业职务工作单位余川江男1981.02.小学一级潢川县楚孜中心校刘园女1988.11・小学一级潢川县上油岗尤庙学校张艳女1984.03・小学一级淮滨县栏杆镇直小学预期研究成果形式论文预计完成时间2014年6月二、课题论证1、选题意义：《数学课程标准》（实验稿）指出：“数学教学是数学活动的教学，是师牛之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中，真止理解掌握数学的知识与技能，思想方法，从而学习冇价值的数学。我们

4、认为，要真正地落实《国家数学课程标准》的理念，除了应正确地解读Z外,还需在数学课堂教学中不断地改进教学方式、需要数学活动方式方法的跟进更新；“学生是学习的主体”与“教师是学生学习活动的纽织者、引导者和参与者”是相互辩证和补充的;学生的发展离不开教师的引导，离不开教师所组织的教冇教学活动的引领。这一切应落实于课堂教学Z中，特别是落实在课堂教学中的数学活动Z中o教师所组织的数学活动是否冇效,有效度的大小等相关因素就对于学生的发展起着重要的甚至是决定性的作用。但是，好多教师达不到这样的要求,这就需要有经验的教师进行示范，也就是说上好观摩课，才能使更多的老师达到：

5、更大程度地推进少牛数学活动过程屮的有效性,就是更大程度地推进学牛•的发展，也就在很人地程度上推进了课堂教学的改革与开展。基于以上考虑，我们数学组提岀“小学数学教学活动高效的探索与实践”的课题实验。2、研究基础：作为全省首批示范学校的潢川县双柳树镇中心小学、竟孜镇中心小学、淮滨县栏杆镇直小学，且均为省级教育科研基地。这儿所学校均敢于开展教改实验。潢川县双柳树镇屮心小学曾经“拼音注提教宁”研究，冤孜镇中心小学做过“作文四步走”研究，淮滨县栏杆镇肓小学曾经做过“优化课堂教学”的研究。程生余同志多年从事“如何全面提高索质教育研究”,2002年撰写了该项研究论文，被

6、“新中国基础教育发展委员会”编入《新中国基础教育优秀论文集》，2000年4月他与人合编的《全国小学牛•精彩作文分类楮选》一书由文心出版社出版，2004年和2005年分别主持了省级重点课题《外出务工者留守子女的教育问题研究》、《师徳及其形成研究》，均已结题，并分别获得了省级科研成果二、三等奖，且现在正在进行“如何使课堂教学达到高效”研究。余川江同志于2011年撰写的论文《浅谈小学数学活动的有效性》获得省级优秀论文一等奖，且在继续研究“如何便小学数学教学活动达到有效”。张艳同志于2011年门月撰写的《浅谈如何提高教师自身素质》获得省级优秀论文二等奖。程牛余是省

7、、市级骨干教师，余川江和张艳是市级骨干教师，刘园是教育专业毕业的本科高材生。这几所学校的领导和教师一肓坚持教冇科研，积累了丰富的经验，总结出人量的教冇科研理论。因此，进行本课题的研究具冇坚实的基础。3•研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的、重要观点）：主要思路：1、调查现状、发现问题。申报课题、准备立项。收集资料、准备开题。培训指导、注重过程、讲求实效。物化成果、升华提炼。2、主研教师通过树立“课程——课堂——课本”的校本教研的理念，开展“备课——上课——说课”行动研究，实现教师的专业成长。从而实现学生的全面发展，最后实现学校的可持续发展。遵循从实践

8、中來，到实践中去检验的基本思路，采取理论研究与实践探索和结合，集体