课程申报表-渤海船舶职业学院

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1、渤海船舶职业学院精品课申报书课程名称：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》申报单位：管理科学系马列教研室主建人：李玉香授课对象：全院高职学生申报日期：二00六年九月一、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课近年来的建设概况木课程为教育部规定的全院高职各专业必修棊础理论课z—。木课程以《毛泽东思想概论》和《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为肓接基础，其早期建设可以追溯到原来的“屮国革命史”和“社会主义建设”。课程名称虽然有多次演变，内容有重人调整和改革，但课程的建设保持了连贯性，自2000年三校合一我院成立伊始，课程的建设步伐加快、

2、力度加强，课程建设也取得了长足的进步。这主要表现在以下几方血：1、形成了明确的教学目标：坚持知识教育、能力教育和科学价值观教育的统一，充分发挥木课的思想政治教育功能所谓知识教育，是指对学纶进行科学的世界观、方法论的理论、观点的教育。即通过教学使学牛了解近现代屮国的国情和坚持我国现行政治与社会制度的历史与现实原因，激发学生参与现代化建设事业的主动性、积极性；提高学牛的思想理论水平，帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观；拓宽学生知识视野，促进人文素质和综合素质的发展。所谓能力教育，是指培养学牛运用科学的世界观和方法论分析问题和解决问题的能力。所谓科学价值观教育，是指以

3、知识教育和能力教育为基础，进一步对学生进行正确的价值观（包括理想、人生观、科学观、道徳观和审美观等）教冇，从而落实对学生的思想品徳教育。三者的关系为：以知识教育、能力教育为依托，落实科学价值观教育。这样就能做到使木课成为我校的思想政治教冇的主渠道之一，并且同时发挥其作为人文素质佇干课程的作用。2、形成了明确的教学指导思想：坚持科学性、时代性和针对性的统一，力求提高本课的课堂吸引力和教学实效性所谓科学性是指教学内容要体现邓小平所侣导的“学马列要精、要管用”，为此，我们确保所讲授的理论是《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的“ABC”,并且表述准确、科学，

4、是相对成熟、经得起检验的观点；所谓吋代性是指教学内容必须能反映当代中国马克思主义发展的新进展;所谓针对性是指教学内容必须能够解决学生在思想成长中的实际问题，使学生学习冇实际效果。做到这三者的统一，是确保本课教学实效性的关键。3、探索和实践了“专题讲授+问题讨论”教学方法所谓专题教学是指在课堂教学小改变以教科书的章、节的思路和逻辑进行课堂教学的旧形式，而是按照特别设计的专题进行教学。“专题讲授+问题讨论”即在每个专题教学中，先阐明所要讲授理论的基木内容、主要观点、研究现状，以及这一理论提出的背景，它所要解决的问题，在完成理论讲授基础上,结合社会现实和学生实际，拟出相关思

5、考题，进行讨论或辩论，把对■理论知识的学习引向深入。4、初步形成了一支素质较高的师资队伍课程负责人情姓名李玉香性别女出生年月1968.6联系电话13842911235专业技术职称副教授现任职务形势与政策教研室上任学位法学学士工谢管理硕士授了单位辽宁师范大学东北大学主要教学工作经历主要担任《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想》和形势少政策等课程的教学。每学期教学吋数达300多学时。现任形势与政策教研室主任。教学获得学牛和教师的普遍好评。以严谨的教学风格、渊网的知识、缜密的逻辑思维和灵活多样的教学方法，为我院政治理论课程的建设，做

6、出了应有的贡献。主要教7研究工作成果1、《用案例教学激活马克思主义哲学课》发表在《辽东学院学报》2004年第5期2、《高职院校“两课”教学现状与改革建议》发表在《辽东学院学报》2004年第6期3、《以不断创新捉高培训实效——锦酋炼汕化工总厂职工培训研究》发表在《北京石油管理干部学院学报》2005年第2期4、《止确认识社会主义改造与社会主义改革的关系》发表在《辽宁行政学院学报》2005年第3期5、《关于政绩观的哲学思考》发表在《辽宁行政学院学报》2005年第2期6、《人力资源开发是企业兴业Z本》发表在《现代企业教育》2005年第3期7、《邓小平的和谐社会观浅析》发表在《

7、北京石油管理干部学院学报》2007年笫2期8、2003年被锦西炼汕化工总厂聘•为“十五”期间工商管理培训项目负责人9、2003年被锦西炼汕化工总厂评为学科带头人10、1999年获得葫芦岛市党校系统教学竞赛一等奖11、1999年获得辽宁省企业党校系统教学竞赛三等奖12、2004年—2005年被渤海船舶职业学院评为“优秀教师”13、2005年-2006年被渤海船舶职业学院评为“师徳先进个人”课程骨干教师情况:姓名年龄专业技术职称学位承担的教学任务李艳霞42副教授硕士《邓小平理论》、《毛泽东思想概论》《马克思主义哲学原理》李敏46教授学士《马克思主义哲学原