八上古诗文复习2导学案

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科导学案教师：彭金毅学生：时间:2011年月日段课题八上古诗文复习学习目标与考点分析归纳重点篇目的知识点，掌握并能够规范答题。着眼中考，打好基础。 学习重点、难点名家名篇的诵读理解学习方法讲练结合教学内容与过程一.阅读《晏子使楚》选段，完成1—6。（共20分）晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’'。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐

2、人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1、解释下列句中加点的词语。（6分）（1）圣人非所与熙也（）（2）②齐人固善盗乎（）（3）吾欲辱之，何以也？（）（4）④晏子避席对曰（）（5）酒酣（）（6）左右对曰（）2、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）①酒酣，吏二缚一人诣王。13龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

3、3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)（2分）4、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（4分）阅读《范仲淹有志于天下》，完成21—22。（共4分）（四）阅读《范仲淹有志于天下》，完成6—7（共4分）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃面；食不给，啖③粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。及至被谗④受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自诵曰：“夫当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】①昏怠：昏沉困倦。②辄：往往，每每。③啖：吃

4、。④谗：说人坏话。5、你认为上文表现了范仲淹哪些高尚的品质？（2分）6、读了上文后，试写出和“天下为己任”意义相近的一句名言。（2分）二、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。7-11共18分王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。7．解释下列句中加点字在文中的意思。（6分）（1）病笃（）（2）索舆（）（）（3）都不哭（）（4）掷地（）（5）人琴俱亡（）（6）文中表示死亡的字词有（）8．翻译下列句子

5、的意思。（6分）13龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。（3）因恸绝良久，月余亦卒。9．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。2分10．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？2分11．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？2分三、阅读《小石潭记》，回答文后问题。（18分）（一）　　①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；亻叔　　尔远逝，往来翕忽，___________

6、____________________。　　②潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，______________________。　　③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。　12．用课文原句在横线处填空。（2分）　13．解释文中加点字意思。（2分）　　　　（1）许：_________________　（2）去：________________13龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家　14．按要求符号画出限定句子。（2分）　　（1）用“～～～”画出第①段中描写游鱼静态的句子。　　（2）用“（　　）

7、”标出描写少游鱼动态的句子。　15．用现代汉语翻译文中画线句子大意。（2分）16．选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：________________________________________________________________。（2分）阅读柳宗元《钴姆潭西小丘记》选段，完成17—18题。（共4分）得西山后八日，寻（沿着）山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者，为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇（高耸仰卧），负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚（qīn高耸）然相累而下者，若牛马之饮于

8、溪；其冲然角列而上者，若