八上古诗文语文复习

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1、八年级上册文言文复习济南外国语学校程立周题型1、解释文言词语在文中的意思。2、找出加点词解释错误或不同的一项3、翻译文中重要句子。4、对文章内容进行初步分析。5、联系实际谈主观感受。复习要点及要求1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字）2、字形、字音（读准、读对，注意形近字、多音字和通假字）3、默写（让背篇目）（准确熟练，不写错字、白字、不掉字、多字、草字）4、实词翻译（书中注释为主，准确，全面，特殊用法）5、句子翻译（关键字、名句，准确、流畅、完整，体现重点词含义）6、文章内容要点（文章思想，作者感情、段意、层意、句意、结构特点、自己的感受）八年级

2、上册古诗文桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。打渔的人感到非常惊奇复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，尽头尽便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往整齐的样子有肥沃的田地，美丽的池塘，桑树和竹子一类的来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人于是详细通“邀”邀请咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此

3、绝境，不复出焉，都带领妻子和儿子来到这个与世隔绝的地方从此不再出去，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为于是和外界间隔竟然更不用说渔人把自己听到的事一一具言所闻，皆叹惋。详细的告诉了他们余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不离开说足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问计划最后于是没有提起津者。这事的人了1、本文作者是_晋（东晋）__（朝代）著名诗人陶渊明__。2、能从本文中概括出的成语（2个以上

4、）：世外桃源、怡然自乐、豁然开朗、无人问津黄发垂髫（老人和小孩）阡陌交通（交错纵横）咸来问讯（都）4、（1）黄发垂髫，并怡然自乐老人和孩子们个个都安闲快乐。(2）此人一一为具言所闻。5、文中写桃花源中人精神状态的句子是;黄发垂髫并怡然自乐；描写桃花园生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通、鸡犬相闻。6、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想：表达了作者对和平的向往，对平等和谐幸福生活的追求。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿，草色入帘青.谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳，无

5、案牍之劳形.南阳诸葛庐，西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有？”爱莲说           周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭浄植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1、《陋室铭》的作者是___刘禹锡___，__唐_代人。“说”是一种___议论性___的古代文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法不拘一格，行文字又活泼，类似于现代的杂文__.2

6、解释以下字词及翻译句子（1）出淤泥而不染（沾染）（2）无丝竹之乱耳（主谓之间）（3）牡丹，花之富贵者也（句末语气词，表判断）（5）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖我淡淡喜爱连从预计的污泥中唱出来而不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。3、在物质生活日益丰富的今天，你怎样看待作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活。4、课文结尾引用孔子的话“何陋之有？”有什么含义？联系全文内容作具体分析。引用孔子的话，说明陋室不陋，照应主旨句，，突出“德馨”引用圣人的话是观点更加雄辩有力。5、文中“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句

7、，请从其象征意义入手谈谈你的认识。象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会，学习这一品质尤其重要。1、本文选自清代张潮编辑的《虞初新志》，我们还学过出自这部作品的课文是《口技》。2、“技亦灵怪矣哉“这句话的作用？总括全文，突出核舟体积小、容量大的特点，抒发了作者的赞叹之情，首尾呼应，突出中心。3、最能体现王叔远构思精妙、技艺精湛的是哪句话？罔不因势象形，各具情态。4、文章最后一段中,作者一一列举核舟上雕刻的内容，并用具体数字加以说明，其作用是什么？强调核舟的体积之小以及雕刻内容之丰富，赞美雕刻者技艺的高超。大道之行也大道