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时间：2019-09-22
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1、12.2三角形全等的判定（1）【教学目标】：1.三角形全等“边边边”的判定2.体验分类讨论的数学思想一．常温故1.什么叫全等三角形？2.全等三角形有什么性质？二．简化条件，验证两个三角形是否一定全等条件分类：（1）一个条件：画反例图来验证（2）两个条件（1）三个条件ABCABC三：结论文字语言：符号语言：四、例题解析例1：已知，如图，AB=AD,BC=CD,求证：例2：如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架.求证：(1)△ABD≌△ACD.(2)∠BAD=∠CAD.五．自我练习练习1：已知：AC=AD,BC=BD,求证：AB是∠DAC的平分线HDCB
2、A练习2：如图，AB＝AC，BD＝CD，BH＝CH，图中有几组全等的三角形？它们全等的条件是什么？练习3：已知：如图1，AC=FE，AD=FB,BC=DE（1）求证：△ABC≌△FDE（2）AC∥EF；DE∥BC变式：六：小结
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