人教版小学语文二年级下册说课标说教材

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1、s版小学语文二年级下册说课标说教材中方中兴学校周春娟今天,我将与大家交流的是s版小学语文二年级下册的内容。我将从课标、教材、建议三方面与大家交谈。第一方面说课标总目标:在语文学习中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观;培养热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法;能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文;能说普通话,能正确工整地书写汉字;具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感;具有日常口语交际的基本能

2、力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流。学段目标:识字与写字方面(1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识420个字,会写260个字,要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用与口头和书面语言表达之中,形成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。(2)继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字能力。阅读方面(1)喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的

3、课文片段。学习默读,做到不出声,不指读。(2)结合上下文和生活实际,了解词句意思,在阅读中主动积累词句。(3)能阅读肤浅的课文读物,能与他人交流自己的想法和感受。写话方面:对写话有兴趣,能把看到的,想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语,根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号,学习写日记。口语交际方面:逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容,能主动与别人交流,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自

4、己的意见。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。第二方面说教材。一、教材的编写思路1.以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文综合素养的提高,为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。2.正确把握语文教育的特点,坚持工具性和人文性的统一、民族性和现代性的统一,在使学生获得语文基本素养的同时,培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格,使他们热爱并继承中华民族的优秀传统文化

5、,了解、吸纳人类进步文化的精华。同时,指导学生正确了解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,拓展思维,使他们具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野,具备阅读与理解、表达与交流和运用现代技术收集与处理信息的基本能力。3.树立学生是学习和发展的主体的教育理念。注意激发学生学习兴趣,求知欲和进取精神,注重培养创新精神和实践能力,引导学生在自主的活动中全面提高语文素养,在综合应用的语文实践活动中形成自主、合作、探究的学习方式。4.教材要体现开放性,引导学生在生活中学语文、用语文。同时,在合理安排基本课

6、程内容的基础上,增加弹性,为学生留下选择和拓展的空间,以满足不同地区、不同学生学习和发展的需要。5.教学内容的编排注意简化头绪,突出重点,并加强过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观的整合。二、教材的特点1.人文性。注意人文性和工具性的统一,增强了人文内涵。教材选文新颖,贴近学生生活,有较强的人文性、思想性,符合现代社会培养人的需要,有利于对学生民族优秀文化和多样文化的熏陶;注意儿童年龄特点,教材的呈现方式有较强的亲和力,注意激发儿童学习兴趣,培养自信心。2.综合性。遵循母语教育规律,突出“综合识字,早期

7、阅读,自主实践,和谐发展”教材特色,以专题组元,注意“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个发展目标的整合;加强语文实践,在发展阅读能力的同时,加强了说话写话、口语交际和综合性学习,体现语文能力的整体推进。3.自主性。教材从内容和呈现方式上努力体现学生主体地位,力求促进学生学习方式的转变,引导学生自主地学习。如,每单元都设计了图文并茂,富有情感的单元导语,激发学生阅读的兴趣;课后思考与练习、词语花篮、百花园的栏目、“泡泡框”学习小伙伴的提示,富有启发性,引导学生认真读书,积极主动地去发现、感悟、积累。

8、4.开放性。练习形式的设计,尽量留给师生思考和想象的空间、主动学习的空间、展示个性的空间;加强课内外的沟通与联系,引导学生积极用各种方法从生活中增识汉字;引导学生积极开展课外阅读,如通过“采集本”活动,启发学生通过课内外多种渠道主动积累好词佳句。三、本册教学要求1.借助汉语拼音识字,学习普通话。能用音序和部首检字法查字典,能用各种方法主动识字,增识常用汉字420个,要求会写260个。低段4册教材累计认识汉字160

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