初中体育教学现状分析及对策分析

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1、初中体育教学现状分析及对策分析摘要：本文从初屮体育教学现状屮存在的问题即体育屮考的弊端和学生体质逐年下降的现象，进行了讨论分析，并针对存在的问题提出了相应的对策，以完善初中体育教学，使体育教学丁作更趋于合理化，促进学生体质健康水平的提高。关键词：现状分析；学生体质；体育屮考；对策中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)10-050-01初中体育教学现状中存在的问题，即体育中考的弊端和学生体质逐年下降的现象，进行了分析，并针对存在的问题提出了相应的对策，以完善初屮体

2、育教学，使体育教学工作更趋于合理化，促进学生体质健康水平的提高，回归体育课存在的真实意义。一、初中体育教学现状分析1、学校体育萎缩，学生体质堪忧在应试教育的桎梏下，敦促学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已成为大多数学校的基本办学状态，家教成为家长教育子女的冇效手段和相互攀比的标志，在造成部分学生厌学的同时，也造成了运动兴趣的减弱、吃苦精神的衰退。如学生在运动过程中要出汗，家长冋家一眼就能看出，很多学生会遭到家长的责骂：“又去玩了！”于是很多学生转入“地下活动”，在家或到网吧玩游戏，既满足娱乐的

3、心理需求，乂能瞒过家长。日久天长，逐渐成瘾，家长后悔不及。又如学校组织活动，若是文化课兴趣小组活动，能得到各方大力支持;反之若是组织体育兴趣小组活动，其流畅度很难与文化课相比。上述两例极为普遍，但能展现出学校、家长、学生各方需要和需求间的矛盾。通过近几年学生体质健康状况比较发现，初中生体质和健康状况不容乐观，从测试的数据看，学生在形态、机能、素质等方面一届不如一届。肺活量、速度、爆发力、耐力都呈下降趋势，超重和肥胖检出率继续上升,近视患病率居高不下，并有继续上升的趋势。男生上肢屈肌群力量更差，笔者

4、曾对本校初二200名学生单杠引体向上动作测试做过统计，发现能拉3次以上者不足10%,这让我们体育教师非常担忧，也是我们整个社会对祖国未来发展的担忧。2、体育中考制度的弊端体育中考制度己在全国各地实施多年，其根本H的就是应对目前H趋严重的应试教育现状。从目前功能看，只能起到促进人们从感性上重视体育锻炼的作用。换句话说，因为成绩要计入中考升学总分，你必须参加，所以学校、家庭必须引起重视，其实质是一种被动的行为方式，是面对应试教育没招的“劣招”。学生耍计分，教师、学校均要被列入上级部门的考核范围，不可避

5、免地会出现“功利性”体育教育的现象，体育教育就口然而然地加入了应试教育的行列。于是教师在教学中，你考什么，我教什么，把分数作为唯一的追求，在教学设计中根木不考虑体育教学规律、特征、原则。广大体育教师从内心上讲，绝对不想这样，这也是面对自身的生存发展没招的“劣招”。其结果是：学生健康状况继续下滑，教师的教学综合能力得不到提高，与设置体育屮考的初衷相背离。二、应对策略针对以上初中体育教学中现状的分析，我们对存在的问题进行了总结讨论，提出了以下对策，以扭转初中体育教学中的不良现象，促进学生体质健康发展。

6、1、坚持学校体育工作常态化所谓坚持学校体育工作常态化，就是要坚持各学校根据自身体育教学资源而设置的、以提高学生健康水平为目标的运动组织方式，抛弃“华丽”的、能应付上级检查的但又不恰合实际的活动组织方式。体育教师主管集体活动，班主任分管本班自主活动。制定这一原则的理由是：(1)在这个时段创造一个让学生从教室里走出来的机会，而且有一个根据自身爱好、兴趣、满足心理需求的活动空间。(2)即使没有运动爱好和无法满足运动条件的学生最低期望值是能到教室外散散步、聊聊天，也对身体健康、心理健康有益。(3)活动课不

7、能等同于体育课，总共三十分钟时间，如果中间部分同学上一次卫生间，等你“认真”组织好，时间也所剩无几。(4)学校不可能每班配备一个体育教师，其主要管理者是班主任，儿乎均没有什么专业指导能力，活动也只能限于简单易行或学生能自主练习的内容。(5)全体学生出来活动，场地器材也无法满足。(6)体育活动的季节性较强，学生间的兴趣差异极大，如果统一安排只能使学生丧失运动兴趣。后来根据领导指示，我们做了一文“华丽”方案，“做到”每天每次有内容、有指导教师，虽然中看不中用，但能使领导满意，至今心中充满遗憾。最使人感

8、到遗憾的是为“迎检”而造假的事例太多了，检查一过，一切照旧。笔者曾赴领导极力推崇的示范性学校暗访，结果都是假的。作为体育教师，我们需要的是给学生创造适度的运动时间和条件，不需要为“运动”而运动的检查评比，要注重实效性而不在于形式主义，对学生必须采用“强迫”运动与自主运动相结合的手段，促进英身心全面发展。2、强化体育健康标准的落实强化体育健康标准落实的核心是认真上好每一节体育课，根据学生的年龄特征、规律，科学地为每一个学生把握好身心发育关,促进形态、技能、索质、心理等全面发展。在初中