办学计划书格式

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1、办学计划书格式在适当位置输入您的内容。要储存此示例的变更以供日后使用，可从［档案］菜单选择［另存新檔］。在［档案类型］方块中，选择［文件模板］。下次您想使用它时，从［档案］菜单选择［开新档案］,按两下您已储存的模板即可。巾办团体可因应每一范畴提供适当资料，以帮助校舍分配委员会了解巾办团体的抱负及使命、管理及组织、教与学、校风及对学生的支持等等。现自营办学校的办学团体，可以引用现时营办的学校为例了以支持办学中请。1.抱负及使命：(针对学生的需要或分析现时香港的教育问题，提出冇特色和具创意的办学理念。)(a)抱负•一个持久的目的作为学

2、校奋斗的目标，具启发性的远景。•中期或长期的理想成果。(b)使命•实践抱负的任务，如何可使远景成真。•对工作有指导作用以及使工作更有重心，让员工清楚知道为达到办学理想而要有的共同承担。•作为决策和选择时的参考。(c)实践策略•清楚地显示如何落实各项建议，并且阐释新校将会如何配合教冇改革和课程改革。•具体实践计划和目标：首五年及十年会达致甚么目标。2.管理及组织(a)中办团体及校董会巾办团体的背景以及校堇会纽•成(包括成员履丿力)。(b)领导能力校董会成员及学校领导层的专业和领导能力。(C)组织架构及行政程序管理架构、员工的职能、协

3、调和权责。(a)教职员管理招聘策略，新入职和在职教职员的编制、考绩和培训计划。(b)财务策划、管理及监察如何有计划地运用拨款，配合学校的重点发展项目。(c)资源和校舍运用内外资源，将来的校舍设计和安排。(d)口我评估如何运用适合的评估指针，就以上各点进行评估。3.教与学(a)正规课程制定止规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。(b)非正规课程制定非止规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。(c)教学过程•配合抱负及使命，建立学与教新文化，方法包括课程调适、创意教学、思维教学、多元智能、跨学科课程、跨级编组计划、文理兼

4、备、数码校园、体艺校园、阅读计划、专题研习、普通话教学、外籍英语教师计划、教研、集体备课等。•重点：校本课程发展、愉快地学习、学生语文能力和照顾学生学习差异。如方案太多或太复杂，应有分阶段推行时间表及考虑资源问题。•如何运用现自以及引进社会资源：家长、优质教育基金、大专院校、友会、志愿团体等。(d)教学评佔多元化和广阔的学习评估方法，包括课堂观察、报告、专题研习、汇报等。(a)一条龙或其它特别安排(如适用)中、小学如何连系等。4.校风及对学生的支持(a)给学生的支持、指导、辅导分析并针对学生的需要，制订整体的支持和训辅策略，例如支

5、持新来港儿童计划。(b)个人、社会及文化方面的发展促进学生在个人、社会以及文化方面成长的措施。(c)有特殊教育需要的学童为有特殊需要学生的支持，例如：「拔尖保底」计划、融合教育。(d)财政支持对学生的财政支持，例如学费减免、奖励计划、奖助学金等(只适用于中请私立独立学校和直接资助学校者)。(e)家校合作家校政策如何配合对学生的支持。(f)与外间联系如何利用社会资源。(g)课外活动和社区服务举出一些具体例了，如何发展学生的多元智能及承担社会责任。(h)校风的培育关怀文化，终身学习；例如：大哥哥/大姐姐计划、教师伙伴计划。5.表现指针

6、(表现指针须与使命及各项目的目标配合，也要兼顾学生在学科和非学科方面的表现，例如：徳、智、体、群、美各方而的均衡发展。)(a)学科方面•量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。•校木和全港性指针。(a)非学科方面•量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。•校木和全港性指针。6.自我评估指针(因应本身特色和发展重点，以增值观念，发展校木指针，也不要忽略学校整体表现。量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。)(a)管理及组织(b)教与学(c)支持与校风(d)学生表现7.其它(a)资金来源开校资金与及

7、其它较长期的财政支持。(b)班级结构开校首五年的班级结构及最终班级编制。(c)学费(如需收取)每级每年/月学费。(d)招生政策必须制订公平而合理的收生政策，也必须向公众公开。(e)建校计划和财政安排(只适用于屮请建校用地)