联合办学计划书

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划联合办学计划书　　(来自:写论文网:联合办学计划书)　　学校联合办学计划书　　甲方：孝感市高级技工学校　　乙方：汉川市三维动画数字科技职业技术学校　　为响应《中华人民共和国职业教育法》的有关规定，满足企业对岗位技能培训和学历教育紧密结合的人才培养要求，缩短校本教育与企业用人实际需求的差距，全面适应孝感经济迅猛发展的需要。就甲方在校学生通过联合办学的形势由乙方在甲方进行职业教学培训，并负责协助甲方对学习结束后的学员推荐就业工作。　　第一条联合办学方向目的-通过该培训员工可对保安行

2、业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　甲方学生通过在甲方学校学习期间，按照协议约定由乙方对甲方学员实施三维动画教育系列的相关专业技术的教学培训，学员学习期满后，经考核合格，由孝感市高级技工学校负责为学员颁发有孝感市高级技工学校签章的《毕业证书》以及负责为通过国家职业技术资格鉴定考试的学员颁发《职业技术资格证书》，同时乙方负责协助辅导学员参加国家专业职称资格考试，经考核合格的学员由国家相关权威部门颁发相关专业的《职称等

3、级证书》以及参加由美国Autodesk公司全球认证的3dmax或MAYA等相关软件的全球通用产品专家认证考试，考试合格的学员由美国Autodesk公司颁发《3dmax或MAYA等相关软件的全球专家认证证书》此证书在全球数字艺术设计类的相关领域极具权威性，同时乙方负责为学员颁发有汉川市三维动画数字科技职业技术学校签章的《三维动画职业资格培训结业证书》并且由乙方协助甲方对合格的学员负责推荐就业工作。　　第二条联合办学模式　　1.甲方学员实行在甲方学校学习，由乙方提供全程教学培训及辅导工作。　　2.甲方学员实行在甲方学校学习一年第三学期到乙方强化培训，培训结束后由乙方负责安排到企业顶岗实习或上

4、岗就业。即：二年制的学员实行1+1式，三年制学员实行1+1+1式分段教学和实训。　　3.乙方学员实行在乙方学校学习的期间，可不定期送往甲方学校进行相关专业的学术交流及学术交换体验等活动，以此增加学员对专业学习的积极性及综合提高学员对专业技术的深入研究。　　第三条招生对象及录取要求目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　招生条件：联合办学专业招收应往届初中或高中毕业生；身体健康，五官端正，视

5、、听力正常，无生理缺陷，无慢性疾病或传染病；精神正常，无精神病、癫痫病；品行端正，无不良社会记录、无劣迹、无不良打扮具有一定的相关专业基础知识和技能的优先录取。　　第四条联办专业、教学管理　　一．可开设室内设计、建筑动画、建筑表现、虚拟现实、模具设计、工业产品造型、电视栏目包装设计、影视特效、游戏设计、影视动画、3dmax脚本语言设计等中大专阶段数字艺术设计的相关专业。　　二、1.学员实行在甲方学校学习，由乙方提供全程教学培训及辅导工作。　　2.学员的第一、二学期在甲方学习，第三学期在乙方强化培训，培训结束后经乙方协助甲方安置学员到企业顶岗实习，学员到企业后由乙方利用学员的周末时间继续远

6、程教授技能实操课程，直到学员能独立完成企业交付的相关工作为止。　　三．甲乙双方按照教育部制定的教学大纲要求，结合人才市场和用人单位的需求制订各专业的教学计划；乙方及时将人才市场需求和用人标准信息通知甲方，甲方应据此适时修订教学计划，以确保教学质量；乙方应提出培训和实习计划，经双方协商认可。　　四．甲乙双方均应按通行的学校管理模式、习惯对学生进行教育教学管理，禁止违法管理。　　第五条企业内的教学管理与跟踪服务目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利

7、开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．学生自顶岗实习后由乙方选派专业师资利用业余时间定期为学员面授或远程授课直至学员修完专业课程，成绩合格者准予毕业。并由甲方负责颁发毕业证书　　2．乙方选派专职班主任跟踪管理企业内的学员管理。　　3．学生半工半读期间，乙方负责按照学生的实际工资标准为学生发放工资。　　4．实习期间，为学生购买意外保险，费用有企业支付。　　5．学生在安排就业后三年内，如学生没有严重违反用人单位的