课题二++++氧气（1课时）

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1、鱼的呼吸人类的呼吸课题2氧气丰都仁沙中学陈玉田活动1：认识氧气的物理性质物理性质氧气色、味、态密度溶解性无色、无气味、气体比空气略大（可用向上排空气法收集）不易溶于水（可用排水法收集）改变条件：氧气　→　液氧　→固态氧（无色）　（淡蓝色）（淡蓝色）蓝色钢瓶2.三态变化物理变化[实验2-2]把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察现象操作（燃着的木条）若木条复燃，现象则该气体是氧气。结论活动2：木条在氧气燃烧（若燃着的木条燃得更旺）温馨提示：此操作常用来检验氧气实验2-3（1）在燃烧匙里放少量硫，加热，直至发生燃烧，观察硫在空气中燃烧时发生的现

2、象。（2）然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进氧气瓶中，再观察硫在氧气中燃烧时发生的现象。（3）比较硫在空气中和在氧气中燃烧有什么不同？活动3：硫、木炭、铁等在空气和氧气中的燃烧实验内容现象硫在空气燃烧硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；生成有刺激性气味的气体。①在氧气中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰②生成一种刺激性气味的气体为什么取少量的硫？为什么要预先在集气瓶中装少量水？想一想吸收有毒SO2气体,防止生成物污染空气。1、光（固体）、焰（液体和气体）描述物质燃烧现象2、生成物的色、态、气味在空气中发红热①在氧气中剧烈燃烧，发出白光②生成使澄清的石灰水

3、浑浊的无色气体讨论：木炭和硫分别在空气和氧气里燃烧现象不同，说明了什么?物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，纯氧的浓度比空气中氧气浓度高，燃烧更剧烈活动3：硫、木炭、铁等在空气和氧气中的燃烧(铺一薄层细沙)实验2-4把两根光亮的细铁丝盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另一根在下端系一根火柴梗，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入氧气瓶中（预先放入一些水）观察现象。活动3：硫、木炭、铁等在空气和氧气中的燃烧增大与氧气的接触面积，减小铁丝燃烧散热面积。引燃铁丝防止消耗过多的氧气防止生成的熔化物溅落下来，炸裂瓶底（3）、铁分别在空气和氧气里反

4、应在空气中红热，不能燃烧①在氧气中剧烈燃烧,火星四射；②放出大量的热；③生成一种黑色固体氧气是一种化学性质比较活泼的气体，同时说明，物质在空气中燃烧实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。注意:氧气具有助燃性(即能支持燃烧），而不具有可燃性。小结1、（2015北京市）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．红磷B知识过手2.（2015.重庆市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是()A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝C3、（2014．苏州市）下列物

5、质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的白雾，放出热量，生成白色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体B4.通过燃烧除去密闭容器中的氧气，若不产生其它气体，可选的物质是()A.红磷B.蜡烛C.木炭D.硫磺A课外作业记住且默写有关物质在氧气中燃烧的化学反应的文字和符号表达式；记住化学反应的现象；1、磷+氧气2、碳+氧气3、硫+氧气4、铁+氧气