上良学区教育教学评价考核细则

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1、上良学区教育教学评价考核细则（试行稿）为了进一步加快基础教育课程改革实施步伐，深化学校管理改革，建立发展性学校评价机制，正确引导各校切实落实全县教育工作会议精神，促进学校教育教学质量的稳步提高和教师专业素养的不断提升，特制订本学区教育教学评价考核细则。一、考核指导思想：1、以县局教育教学评价考核办法为依据制订教育教学评价考核细则。2、坚持发展性原则，把立足当前和着眼长远有机结合起来，把落实常规和提高创新有机结合起来，不断强化校本培训和校本教研。3、坚持突出重点与兼顾全面相结合的原则，加大对突破性工作的赋分权重，但不放弃对其它工作的考核。二、考核内容：1、校本培训；2、校本教研；3、教学常

2、规；4、教学质量；5、学生巩固率；6、行风建设；7、特别加分；三、考核细则：1、校本培训（20分）①学校班子履行职责情况（2分）②教研组长、年级组长履行职责情况（2分）③读书活动开展情况（2分）④读书活动的实效性（2分）⑤技能培训活动开展情况（2分）⑥技能培训活动的实效性（2分）⑦集体备课开展情况（2分）⑧集体备课的实效性（2分）⑨外出学习和请名师、专家进校交流指导情况（2分）2、校本教研（20分）①学校班子对校本教研的重视支持情况（2分）②教研组、年级组、班主任对立项课题的协助配合情况（2分）③立项课题的数量及研究方案的科学性（2分）④课题主持人的教研工作开展情况（3分）⑤参研人员的教

3、研工作开展情况（3分）⑥课题研究与实际教育教学的结合情况（2分）⑦阶段成效（资料形成及对实际工作的推动）（2分）⑧教师当年在《灵台教育》发表文章及其以上报刊发表论文的情况（2分）3、教学常规（20分）①教学工作计划（教研组、年级组及教师个人工作计划）（2分）②教学工作总结（查上学年及前半期工作总结）（2分）③课程设置（是否按要求开齐上好了各门课程）（2分）④教师备课（时效性、实效性、创造性、可操作性）（2分）⑤课堂教学（教师专业素质、教学方法选择、媒介使用情况、课程资源的开发、课堂反馈评价等）（2分）⑥作业设置（内容是否合理、分量十是否适中、批阅是否及时、是否有利于学生的发展）（2分）⑦

4、综合性学习、第二课堂活动的开展情况（2分）⑧教学工作检查、反馈及改进情况（2分）⑨学校、家庭、社会的沟通配合情况（2分）⑩学生评教及教师评学助学情况（2分）①学区会考各级人均分4、教学质量（30分）人均分占35%、及格率占35%、优秀率占15%、合格率占15%，四项合计为各校的教学质量得分；5、学生巩固率（10分）学生巩固率100%得10分，每降低一个百分点扣0.15。6、行风建设及思想政治工作采用扣分的办法考核，学年内凡出现下列情形的，依据情节及后果每条扣2——5分。①学校、教师管理方法不当，体罚和变相体罚学生，伤害学生身心健康的；②有关部门、群众反映学校、教师存在违纪违法行为，经核查

5、属实的；③学校管理不规范，班子成员、教师之间不和谐、不团结，对教育教学正常工作造成不良影响的；④发生重大不安全事故的；⑤违反政策规定收费造成不良影响的；⑥出现越级上访或群众性上访事件的；⑦考风考纪出现重大问题的；⑧师生中出现重大刑事或治安案件的；⑨单位当年有超计划生育的；⑩在县、乡、学区阶段性工作督查中，由于政令不通，工作不到位，措施不得力，管理不严造成重大失误的；⑾“两免一补”政策执行不到位，造成上访或上级检查中发现问题的；⑿财务管理不规范，被有关部门批评或处理的；⒀上报有关资料、材料不及时、不准确，给全局工作造成影响的；⒁学校或者个人违反省教育厅规定，通过非正常渠道征订教材、教辅读物

6、或私自征订未经省教育厅和县局审定的教辅资料加重学生负担的；7、特别加分项（如材料上报积分、教师出勤、辅导片及学区组织的活动名次等）每条加2分。①教师均出全勤的（公假除外）；②辅导片组织的活动名次在第一、二名的；③学区组织的活动名次在第一、二、三名的；④校本培训，校本教研，师德建设、校园精神文明建设等有关工作取得特别突出的成绩，对全学区工作产生较大引领或带动作用，经学区班子研究，可加2—5分。四、附则：学年末依据评价内容各项得分的综合成绩排列名次。第一、二、三名学校为先进单位，第一、二、三名学校的校长为优秀校长，进行表彰奖励，后一、二、三名的学校及校长通报批评。