三视图_数学_初中_徐瑞燕

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1、教学目标1.知识技能：经历探究三视图的产生过程，了解什么是三视图.2.数学思考：通过独立思考，学习画物体的三视图，掌握画物体三视图的步骤.3.问题解决：通过合作交流探索正方体、圆柱、支架等基本物体的三视图，体验画物体三视图的要点.4.情感态度：积极参与课堂活动，体验成功的乐趣，感受画三视图对实现自己科学发明创造的意义.教学重点要准确的理解三视图中的对应位置关系和大小关系，要结合教具或动画具体演示三视图的产生过程，加深对三视图的相对位置关系和大小关系的理解掌握，帮助学生逐步建立空间观念。教学难点画三棱柱、支架、圆锥的三视图教学过程

2、设计（一）.学习引入师生活动1：引导学生观看“歼15战斗机在辽宁号航母试飞”的视频感受“中国梦”。设计意图：通过观看“歼15战斗机在辽宁号航母试飞”的视频激发学生爱国热情和积极学习为国争光的动力，同时从不同方向感受航母和战机的美。师生活动2：进一步观察航母图片，引导学生观察照片拍摄的方向，引出课题《三视图》，出示学习目标。（二）.合作探究第一篇章知识学习起航准备师生活动1：观看微课《三视图的概念》学习三视图。师生活动2：观察粉笔盒的形状，学生试着画出它的三视图设计意图：从学生感兴趣且熟悉的物体入手，让学生经历从不同方向观察物体的

3、活动过程，体会对于同一物体，从不同方向观察，所得的视图是不同的，让学生对三视图形成感性认识，迅速进入学习状态。通过观察粉笔盒的形状，在学习三视图的基础上画出三视图。师生活动3：投影学生画图，学生小组讨论找出错误，小组归纳整理后回答。师生活动4：通过找缺点，学生回答，归纳画三视图的基本要求设计意图：让学生通过观察交流寻找画三视图的的要求，感受从三维空间向二维空间的转化过程，初步领悟画法。第二篇章勇敢实践起飞试航师生活动1：学生先独立画出球、圆柱、正三棱柱三个基本几何体的三视图，再通过小组交流规范结果。设计意图：通过画图，使学生进一

4、步认识视图与物体形状的联系，体验三视图的形成过程，巩固三视图的概念，进一步培养空间观念。第三篇章拨云穿雾翱翔天空师生活动1：学生画支架的三视图，先独立完成，再小组交流，展示学生作业师生活动2：教师利用动画演示支架三视图形成过程，感受复杂几何体的三视图。师生活动3：通过前面的学习，让学生总结三视图的画法。师生活动4：观看建筑大师梁思成先生建主视图画作，感受大师风采由简单几何体。设计意图：由简单几何体逐步复杂化，通过交流合作，让学生逐步理解三视图的画法。教师的动画演示进一步帮助学生进行空间理解。展示梁思成先生的建筑视图画作让学深刻感

5、受视图在生活中的作用，激发学习兴趣。第四篇章直冲云霄九天揽月师生活动1：本环节是学生学习后的训练检。采用独立完成后小组交流再小组展示的活动过程。师生活动2：展示圆锥模型，感受圆锥三视图。设计意图：通过训练，进一步感受三视图的画法。让学生体验成功的乐趣。感受图形从三维到二维空间的变化，认识平面图形与立体图形的联系，培养空间观念。（三）.学后反思师生活动：让学生谈一下本节课的收获。教是鼓励学生从多角度谈学习收获。设计意图：通过谈收获，让学生既从知识的角度有收获，要从思想的角度有收获。