七校联考语文答案要点及评分标准

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1、七校联考语文试卷答案要点及评分标准命题：复兴高级中学彭钊一、（17分）1.（3分）跽坐是中国古人在会客时（或正式场合）将臀部放在脚后跟上跪坐在席子或榻上的一种坐姿。2.（2分）椅子的流行彻底改变了古代中国人跪坐的坐姿，人们的腿脚得以舒展。3.（2分）D（B也对）4.（4分）⑴改变了古时中国的坐礼及诸多社交礼仪；⑵影响了房屋内部的风格；⑶引发了家具、茶具等一系列生活用品的改变；⑷改变了人们的就餐习俗，使分餐制变成了合餐制；⑸影响了国民的性格，奴化了国人的心理。（答出4点即可）5.（2分）椅子改变中国文化（将“改变”写成“冲击”或“影响”得1分）6.（4分）举例恰当1分，自

2、圆其说2分（要切合“文化”），语言表达1分。答案示例：罗盘的发明对我们的文化产生了重要的影响。没有罗盘之前，中华文化呈现出区域性、封闭性的特征；罗盘发明后，我们由陆地文明走向海洋文明，不同文化间的交流日益频繁，中华文化由此而变得开放与多元。二、（19分）7.（2分）将徜徉在花间的阿来比作嬉游在河中的鱼儿，形象生动地描摹出了阿来对花的痴迷依恋和其赏花拍花时的欢快自由。8.（2分）阿来的作品大气、唯美，有恒久的艺术魅力。9.（3分）⑴卒章显志，赞美阿来的人生和作品都如花一般绚丽美好，丰富多彩；⑵与第②段的“未认识阿来之前”（或前文）相呼应，使行文严谨；⑶照应题目；⑷使读者对

3、人物的认识更为完整真实。（答出三点即可）10.（4分）BF11.（4分）阿来，四川阿坝人，藏族作家。为人乐观、平和、率性，幽默、睿智、豪爽；内心丰富，热爱生活，喜欢读书，痴迷于花。作品有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》等，价值独特，能代表中国文学走向世界。12.（4分）评价观点1分，结合文本分析2分，语言表达1分。[“神”指文章主旨；“形”的角度有取材、结构、表现手法等]答案示例：本文“形散神聚”。“形散”表现为取材自由广泛：对于阿来，文章从“未识”写到“识”，既写其人、其事、其文，又写其国外的表现、国内的生活。“神聚”表现为全文主旨集中明确，通篇均在表达作者对阿来其人

4、其作的讴歌赞美之情。所有的“形”均围绕“神”展开，共同为表现“神”服务。三、（6分）13.（6分）⑴迷花倚石忽已暝⑵澄江一道月分明⑶可堪孤馆闭春寒⑷位卑则足羞⑸蒙络摇缀⑹设酒杀鸡作食⑺虫声新透绿窗纱⑻钻之弥坚四、（8分）14.（1分）古体15.（3分）C2012年上海市七校联考语文答案第3页（共3页）16.（4分）角度观点1分，论述2分，语言表达1分。答案示例：画线句运用了设问手法。这样写，一方面能引起读者注意，启发思考。另一方面，强调突出了本诗的表意重点，即：这不是松树不曾遭受严寒，而是它本性坚贞刚劲。作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，同时

5、也有自况自勉之意。五、（17分）17.（4分）⑴持，拿⑵通“价”，价格⑶走近，靠近⑷伤心，悲伤18.（2分）A19.（6分）⑴（他）经常研磨数斗墨汁，醉酒后给人写一尺见方的大字，（字）很壮美。（补出主语1分，定语后置1分，“殊伟”1分）⑵仅仅装饰外表迎合世俗求得名誉的人，难道不感到有愧于这位墨翁吗？（“徒”“从俗缴誉”“愧”各1分）20.（2分）⑴墨翁坚持自己的做事原则，精工细作，且所酬不当就不卖；⑵其他制墨者“苟作以眩俗，卑贾以饵众”；⑶世人不能辨识墨汁品质的优劣。（答出两点即可）21.（3分）⑴洁身自好；⑵不贪财，不见利忘义；⑶做事认真负责，忠于自己的事业；⑷不从俗

6、，恪守自己的人生信条。（答出三点即可）六、（13分）22.（1分）穷而后工（或“愈穷愈工”）23.（3分）⑴叙写梅圣俞的生平之“穷”。⑵极写梅圣俞的诗之“工”。⑶感叹梅圣俞“穷而工”。24.（2分）C25.（3分）第③④段中“嗜”、“患”、“喜”、“序而藏之”、“索”、“掇”等动词准确生动地表达了作者对梅圣俞才学的倾慕之情；“哭”、“铭”二词表达了作者对梅圣俞怀才不遇、英年早逝的哀痛之情。26.（4分）指出局限2分，评析2分。答案示例：这种局限集中体现在文章第②段末尾部分，作者认为：如果梅圣俞有幸被朝廷重用，作雅颂来歌咏大宋的功德，定会成就一番伟业。在作者看来，文人和文

7、学作品似乎只有为统治阶级服务才会成就更高。这种认识与全文“穷而后工”的观点相矛盾，且有失偏颇。2012年上海市七校联考语文答案第3页（共3页）27.作文评分标准参考议论类文体一类卷（63分-70分）总体标准：能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。二类卷（52-62分）理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（39分-51分）尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有