国家呵护我成长(中)

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时间:2019-09-23

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1、国家呵护我成长(中)清实陈志辉由下面的词语你联想到什么?未来食堂园丁摇篮学校学校是同学们生活、学习的主要场所,学校不仅是未成年人的教育机构,还应是未成年人的“保护伞”和“安全屏障”。学校保护给未成年人铺就成长的阶梯,今天我们一起来了解学校保护的基本内容。你在学校里最开心的事是什么?畅所欲言看来大家在学校里还有很多值得开心、快乐的事情,因为学校对我们未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育,是我们未成年人吸取知识,健康成长的神圣殿堂。从小学到初中,我们各方面的成长都离不开学校教育,而且大部分时间也是

2、在学校度过,那么学校保护的内容是什么呢?学校开展多种活动的必要性是什么?完成课文p51——你认为学校的下列行为是必须的吗?例如:开展心理咨询,随着现在社会竞争、学习压力的增大,特别是马加爵事件的爆发,更说明了学生的心理问题越来越严重,通过心理咨询,让学生的心理得到疏导,学会心理调适方法,缓解心理压力,进行自我调节,让学生能够健康成长。说一说学校开展这些活动是为了教育引导我们未成年人健康成长,从德智体美劳以及心理上给予教育,既教我们如何求知,又教我们如何做人,还教会我们怎么进行心理调适,度过有意义的青春期,顺利地走过花季雨季。母校的

3、教育和爱护,将是我们记忆中最难忘的歌,师恩难忘,让我们心存感激,以“母校的爱”为题,给母校校庆写段赞美、感谢的话语。写一写心存感激,师恩难忘母校难忘,恩师难忘。学校进行各项活动对学生进行多方面的培养和教育,尊重未成年人学生受教育权,而且还积极创造条件,让学生在安全,健康的环境中成长,这也是学校的法定职责。那么,学校为我们创造了什么样的好条件呢?学生完成p52的相应内容。下列属于学校积极创造教育教学条件是是:据你所知,我们的学校已经和正在创造的条件有哪些?——C、D、E、F、G、H信箱建立多媒体室聘请外教校园网图书馆的开放没错,刚才

4、我们学的这些都是同学们值得高兴的事情,但是,我们在学校里肯定也有一些不开心的事情。有哪些呢?*现实社会中,在学校保护方面有哪些侵害未成年人合法权益的行为?有的学校片面追求升学率,不注重学生素质的全面培养,有的对学习较差的学生实行体罚或变相体罚;有的偏远农村地区,不能对危房进行及时维修,不重视学生人身安全和健康;有的学校受拜金主义影响,把教室出租,严重影响正常教学活动。……9月23日晚,当一切巧合汇集到一起的时候,一出本不应该发生的惨剧降临到了内蒙古丰镇市第二中学。晚上7点补课结束后,1500多名学生在没有任何照明的情况下从该校教学

5、楼东西两个楼道口下楼。五六分钟后,西楼道与地面相连的一段楼梯护栏突然坍塌,由于没有灯光再加上楼道内拥挤,致使下楼至此的学生不断摔下楼梯,最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。丰镇二中特大学生伤亡事故看到这些事件,我们的心情非常沉重。保护好每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,为他们能够健康安全地成长创造多方面的条件,是学校乃至全社会共同的责任。那么作为学校来讲应注意些什么呢?——依法治教,依法执教。依法治教,依法执教,不仅能使在校的未成年人受到可靠的保护,而且可以融洽师生关系,从而更好的保障未成年人的合法权益。热爱

6、学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德智体美劳全面发展,这就是学校以及教师的职责所在。完成课文“张老师的例子”中的相应内容:——你(理解/不理解)张老师的做法,你认为张老师的做法(合法/不合法)。如果你是张老师,你会——如果你是张老师你会怎么做?利用班会课,进行主题班会,加强对同学们的思想、纪律教育和引导,也可以开展集体评议活动,评出在各方面如学习、劳动、纪律、卫生等方面做的优秀的,进行表扬,扩大表扬面,充分发掘同学们的闪光点,让每个同学都有受表扬的机会,从而激励同学们不断进步。二、学校保护*重要性*含义*作用

7、未成年人保护的重要方面。学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。(1)学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地;(2)学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节。小结学校保护的内容学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护,生命安全的保障等方面。*未成年人保护法关于学校保护的规定(基本要求)⑴全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人才;⑵关心爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;⑶保护未成年

8、学生的人身安全及其健康;⑷“工读学校”对未成年人的保护。课堂练习下列属于未成年人保护法对学校保护规定的有()A、履行对未成年人的监护职责和抚养义务B、尊重未成年人的人格尊严C、保护未成年人在学校活动中的人身安全的健康等D、抚养、教育和引导未成年人B

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