文化创意学院广告策划_图文[分享]

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1、WuxiProfessionalCollegeofScienceandTechnology文化创意学院招生策划书小组成员:丁晓、许卫颖、吴婷、孔莹任课老师：2013年6月目录第一部分市场分析一、校园环境及周边环境3二、定位策划3三、形象策戈U4四、学院办学概述5五、竞争对手分析6第二部分、广告策略一、广告冃标7二、广告对象8三、广告表现策略8四、广告媒介策略8第三部分、广告计划一、广告时间9二、广告目标市场9三、广告表现第四部分广告预算及附录一、广告预算10二、附录11一、刖盲无锡科技职业学院创办于2003年，是经国

2、家教育部备案、江苏省人民政府批准，由无锡市人民政府主办，无锡市人民政府新区管理委员会承办的全日制普通高等职业学院。现有软件与服务外包学院、物联网技术学院、国际商学院、电子工程学院、屮徳机电学院、文化创意学院、外语与公共教育学院和继续教育学院8个二级学院。其中文化创意学院是在我国文化产业发展大繁荣的背景下，根据无锡科技职业学院总体战略发展布局，学院“以文化为基础，以创意为核心”，融“人文、创意、技术、管理”为一体的示范专业，是无锡科技职业学院特色明显、潜力很人、优势突出的重点发展二级学院Z—。第一部分、市场分析一、校园

3、环境及周边环境无锡科技职业学院地处江苏省无锡市无锡新区。毗邻新洲牛:态园空气清新，环境优美,教学设施、娱乐运动设施完善，学校图书馆位于教学区和生活活动区Z间的中心位置，现拥有阅览位1000个公共服务面向任何读者开放，使读者充分亨受到文献使川的便利与自由。学校周围冇众多企业，为学生提供便利的实习环境。无锡新区的综合实力在全国54个国家级髙新技术开发区中名列丽茅，无锡新区的光伏新能源产业园、超人规模集成电路产业园、传感网创新示范区、创意文化产业园、生命科技园、临空总部经济园、机电动力装备产业园（轨道交通产业园）等众多的科

4、技园区，北京大学、南京大学、中国科学院等45所国内知名高校、科研院所的在锡机构，200多家研发机构，2000多家科技企业（其中世界500强企业90多家），为学院推进政产学研合作、提升人才培养质量提供了坚实的平台和广阔的空间。二、定位策划今年文化创意学院在全国十个省市计划招收560人，其中文科类约招收320人，艺术类招收240人，主要招牛EI标是各高级屮学院校应届文科类与艺术类毕业主。招生面向全体考牛，不分农村、城市，只要有专业水准，只要报考我院校并达到我校专业考核，你就是一名合格的文化创意学院的学子学院以本省考生为主

5、，而向全国招工艺术类考生以木省专业考试平台提供的成绩为基准，外省我们学院会设计专门的考试机构进行专业考核，并择其优秀中的优秀来我校就读。针対艺术类学牛•学院定期举行艺术类活动以提高学牛•的专业实践能力，定期承办学院的文艺活动如：大院元旦晚会、五山红歌会等等；文科类的学生培养他们写作策划能力、会展策划等并与校外会展公司合作从理论到实践的培养。三、形象策划（1）、无锡科技职业学院概况无锡科技职业学院坐落于江苏省无锡市，创办于2003年，是经国家教育部备案、江苏省人民政府批准，由无锡市人民政府主办、无锡市人民政府新区管理委

6、员会承办的全口制普通高等职业技术学院。学院现设有软件与服务外包学院，国际商学院，尚德光伏学院，中德机电学院，文化创意学院，外语与公共教冇学院等二级学院。学院共设58个专业(方向)，学院的专业设置与无锡新区的产业结构高度一致，学生就业前景非常广阔。(2)、校徽(3)、校训志存高远技报天下(4)、办学思想无锡科技职业学院以就业为导向，以培养高技能人才为根木任务，追踪高新技术发展前沿，紧跟企业人才需求实际，实行产学结合，加强与企业、行业的交流合作，建立稳定的校外实验、实习、实训基地，建立人力资源培训基地，为企业服务提供智力

7、支撑，实现校企的无缝链接。同时不断巩固和发展国际交流与合作的成果，加大国际教育合作的力度。(5)、校园文化学院以“志存高远、技报天下”为校训；崇尚“徳能融新，知行并重”；强调知识成长与梢神成长同步，技能发展与人文发展并重，规范管理与个性发展并举，坚持能力木位和素质优先的育人观念，“理论打底、实践提升”，不断践行产学结合、研学结合、工学交替的教学理念。大力推进体验性学习，实施“案例分析”、“岗位模拟”、“项冃教学”等教学改革。学院全面贯彻教育方针，扎实推进索质教育，深化学校内部管理，勇于探索发展道路,为把我校办成管理科

8、学化，办学条件标准化，教师队伍高能化，学生素质优良化的一流学院而努力奋斗！四、学院办学概述(1)、文化创意学院专业设置文化创意文秘文化市场经营与管学院所含专业理信息传播与策划动漫设计与制作（2）、师资力量学院拥有一支学术造诣深厚、教学经验丰富的师资队伍。通过与学界、业界互动，学院积极开展产学研合作创新工作，提升专业核心竞争力学院现冇合作单位冇：