文香录播系统方案优点及应用

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1、文香录播系统方案的优点及应用1录播系统方案设计1.1精品录播系统设计竝制线规频线音频线-A0000owcc站启FdGGG0000叔邛全*救歼特写&

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3、学生特写;总］0000rweclc;QguFHJCT0.O教艸机咅频处理丢酌侏*琼一体交换机控制瘻高清摄像机：配置5台高清摄像机，主要用于教师特写、板书特写、教师全景、学生特写、学生全景高清视频信号的采集，通过高清SDI同轴电缆传输至嵌入式高清录播主机中，进行高清视频采集、图像合成、编码。音频处理：教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒拾取，输入到数字音频矩阵处理器，通过均

4、衡、降噪和混音等处理，输出1路立体声音频,1路向嵌入式高清录播主机提供咅频输入信号，另1路可作为现场扩咅。通过上述设备的完美衔接，最终将整个教学过程中的高清录播教室内所有场景（教师特写、板书特写、教师全景、学生特写、学生全景、学牛巡航）全部录制下来生成标准MP4文件，教师或学生可通过录播主机中直播点播或教学资源平台进行直播点播，又或是后期编辑制作精品课程资源。整个录制过程为保证教师自然上课状态，教师学生全程无需佩戴任何辅助设备即可进行课程录制。根据用户的要求，需要在教师授课的同时对精品课程教室内所有课堂发生的场景做全程录像，全而反

5、映教师教学与学生情景调动及教学过程中教师使用的任何课件及板书内容等场景元素，这种方案需求下，需要对教师、学生、板书及全景视频信号进行采集，并需要进行音视频切换，同时要求分教室和网络上用户能同时以流媒体的方式在网络中观看直播课堂并能存储在服务器上供课后点播，进行在线学习。按照图示：一般教室80-100m2,我司根据用户需求结合自身录播产品进行整个高清录播教室的布局建设；录播教室组建主要设备包括：嵌入式高清录播主机、图像跟踪主机、数字音频处理器、高清摄像机、图像跟踪定位摄像机、指向性话筒、咅响功放、录播中控系统、一体化液晶电视等设备。

6、1.2音频采集系统设计1-2.1音频不意图方案采用超心形指向话筒，适用于多媒体教室、会场、演播厅；配置数字音频处理设备对多路音频信号的智能混音和音质的调节，使录制声音效果更佳清晰;根据教室的大小此次方案布置6支吊装话筒，采用超心形指向进行拾音，拾音范围如图所示，可将教室内声音进行有效拾取并进入数字音频矩阵进行音频处理。1.2.2自动语音激励正常情况下环境噪声为40db以下，人说话声在60db以上。通过压限器功能将环境噪声智能消除，当学生或教师发言时系统根据声咅大小自动开启6只麦克风中的2只作为声音采集，完全避免因多个麦克风拾取同一

7、音源，使声音重叠传输，导致声音有隧道音，空洞且失真的现象发牛，使声音录制更加清晰。丿丿丿14n80dB60dB40dB20dBOdB1、屈r余15dB声咅电平1.2.3噪音消除噪声有两个来源，一是环境噪声，一是设备噪声。这种噪声首先取决于设备的品质，另外线路的排布、设备Z间的连接方法、屏蔽方法等都有重要影响。在声咅处理方便具有噪咅抑制功能，系统自动根据声咅的频率不同，将环境噪音及人声自动分离，并将环境噪声消除。如图所示。夹杂环境噪声的人声清晰的人声1.2.4回声抑制回声是由于自己发言声音泄漏到自己接收回路中，使自己声音在音箱内再次

8、被重复。尤其是在远程音视频互动教学过程中回声现彖是不容发生的。远程音视频互动教学系统支持回声抑制功能，完全避免交互教过程屮回声的发生。如图:未经处理经过处理1.3视频系统设计交互式-体机学生1寺写UOQ—师定/UUUU匸口1二Q全遥•枚师级踪板书方案屮采用5路视频组合方式进行视频取景，包括教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、学生巡视以及一路教师PC的图像；在教室的中心位置布置两台高清摄像机分别为教师跟踪摄像机与教师全景摄像机，用于采集教师在讲课时的实时特写图像和全景图像；在讲台两侧布有学生跟踪摄像机和学生全景摄像机用于采集学生

9、上课时的特写图像和全景图像。所有图像进入智能导播系统进行录制、存储、直播，教师PC画面由屮控系统切换到投影机或触控一体机进行输出，方便学生上课吋观看。布置学牛定位摄像机，用于检测学牛上课时的动态，当学牛起立时学牛摄像机会给学生特写跟踪拍摄；安装教师定位摄像机，用丁•规划教师的跟踪区域和检测教师的移动；所有定位摄像机画而会进入图像分析主机，通过智能图像分析算法进行计算，并将控制指令发送给智能导播服务器，进行录制时策略的切换。1.4智能图像跟踪系统设计采用智能图像识别技术,跟踪主机过三维空间图像算法实现平滑、稳定、精确的跟踪效果。教师

10、图像跟踪系统学生图像跟踪系统1.4.1教师跟踪人脸识别教师跟踪系统具有出众的跟踪性能，无论是教师在上课吋快速走动还是板书等，系统均能准确无误的采用不同策略进行自动跟踪拍摄，系统还采用人脸识別技术，根据教师身高的不同自动调整教师在特写镜头里的位置；整