5.3简单的轴对称图形（1） (5)

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1、硖石一中高效课堂行动工具七年级数学下册5.3简单的轴对称图形（一）（教师版）班级_________姓名__________组名___________授课时间：2017.5.23课型：新授编写:__邓娟_审批：数学教研组【学习目标】1.等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质；2.了解等边三角形的概念，并探索等边三角形的性质。【学习重点】等腰三角形的性质，等边三角形的性质。【学习难点】了解等腰三角形的性质、等边三角形的性质都是源于轴对称【创设情境，揭示目标】（1）预习书121~122页思考：等腰

2、三角形和等边三角形的性质？（2）预习作业：△ABC中，AB=AC。(1)若∠A=50°，则∠B=______°，∠C=______°；(2)若∠B=45°，则∠A=______°，∠C=______°；(3)若∠C=60°，则∠A=______°，∠B=______°；(4)若∠A=∠B，则∠A=______°，∠C=______°。【指导自学，巡回答疑】1、有两边相等的三角形是等腰三角形，它是_______图形。2、等腰三角形顶角的_______、底边上的_______、底边上的_______重合（

3、也称“_______”），它们所在的直线都是等腰三角形的_______。3、等腰三角形的两个底角_______。4、三边都相等的三角形是_______三角形，也叫做_______三角形。5、如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边_______。【问题导引，点拨评价】例1、①等腰三角形的一个角是30°，则它的底角是______°②等腰三角形的周长是24cm，一边长是6cm，则其他两边的长分别是__________【当堂检测，反馈小结】（1）在△ABC中，若BC=AC，∠A=58°，则∠C=____

4、_，∠B=________．（2）等边三角形的两条中线相交所成的钝角度数是_______．例2、如图，在△ABC中，已知AB=AC，D是BC边上的中点，∠B=30°，求∠BAC和∠ADC的度数。ABCD硖石一中高效课堂行动工具七年级数学下册变式练习．如图，P、Q是△ABC的边BC上的两点，且BP=PQ=QC=AP=AQ，则∠BAC=_______【教学反思】硖石一中高效课堂行动工具七年级数学下册5.2简单的轴对称图形（一）（学生版）班级_________姓名__________组名__________

5、_授课时间：2017.5.23课型：新授编写:__邓娟_审批：数学教研组【学习目标】1.等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质；2.了解等边三角形的概念，并探索等边三角形的性质。【进入情境，明确目标】（1）预习书121~122页思考：等腰三角形和等边三角形的性质？（2）预习作业：△ABC中，AB=AC。(1)若∠A=50°，则∠B=______°，∠C=______°；(2)若∠B=45°，则∠A=______°，∠C=______°；(3)若∠C=60°，则∠A=______°，∠B=__

6、____°；(4)若∠A=∠B，则∠A=______°，∠C=______°。【自主学习，基础达标】1、有两边相等的三角形是等腰三角形，它是_______图形。2、等腰三角形顶角的_______、底边上的_______、底边上的_______重合（也称“_______”），它们所在的直线都是等腰三角形的_______。3、等腰三角形的两个底角_______。4、三边都相等的三角形是_______三角形，也叫做_______三角形。5、如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边_______。【小组探

7、究，交流展示】例1、①等腰三角形的一个角是30°，则它的底角是______°②等腰三角形的周长是24cm，一边长是6cm，则其他两边的长分别是__________【当堂检测，反馈小结】（1）在△ABC中，若BC=AC，∠A=58°，则∠C=_____，∠B=________．（2）等边三角形的两条中线相交所成的钝角度数是_______．例2、如图，在△ABC中，已知AB=AC，D是BC边上的中点，∠B=30°，求∠BAC和∠ADC的度数。ABCD硖石一中高效课堂行动工具七年级数学下册变式练习．如图，P

8、、Q是△ABC的边BC上的两点，且BP=PQ=QC=AP=AQ，则∠BAC=_______【我的收获】