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1、硖石一中高效课堂行动工具七年级数学下册5.3简单的轴对称图形(一)(教师版)班级_________姓名__________组名___________授课时间:2017.5.23课型:新授编写:__邓娟_审批:数学教研组【学习目标】1.等腰三角形的有关概念,探索并掌握等腰三角形的性质;2.了解等边三角形的概念,并探索等边三角形的性质。【学习重点】等腰三角形的性质,等边三角形的性质。【学习难点】了解等腰三角形的性质、等边三角形的性质都是源于轴对称【创设情境,揭示目标】(1)预习书121~122页思考:等腰
2、三角形和等边三角形的性质?(2)预习作业:△ABC中,AB=AC。(1)若∠A=50°,则∠B=______°,∠C=______°;(2)若∠B=45°,则∠A=______°,∠C=______°;(3)若∠C=60°,则∠A=______°,∠B=______°;(4)若∠A=∠B,则∠A=______°,∠C=______°。【指导自学,巡回答疑】1、有两边相等的三角形是等腰三角形,它是_______图形。2、等腰三角形顶角的_______、底边上的_______、底边上的_______重合(
3、也称“_______”),它们所在的直线都是等腰三角形的_______。3、等腰三角形的两个底角_______。4、三边都相等的三角形是_______三角形,也叫做_______三角形。5、如果一个三角形有两个角相等,那么它们所对的边_______。【问题导引,点拨评价】例1、①等腰三角形的一个角是30°,则它的底角是______°②等腰三角形的周长是24cm,一边长是6cm,则其他两边的长分别是__________【当堂检测,反馈小结】(1)在△ABC中,若BC=AC,∠A=58°,则∠C=____
4、_,∠B=________.(2)等边三角形的两条中线相交所成的钝角度数是_______.例2、如图,在△ABC中,已知AB=AC,D是BC边上的中点,∠B=30°,求∠BAC和∠ADC的度数。ABCD硖石一中高效课堂行动工具七年级数学下册变式练习.如图,P、Q是△ABC的边BC上的两点,且BP=PQ=QC=AP=AQ,则∠BAC=_______【教学反思】硖石一中高效课堂行动工具七年级数学下册5.2简单的轴对称图形(一)(学生版)班级_________姓名__________组名__________
5、_授课时间:2017.5.23课型:新授编写:__邓娟_审批:数学教研组【学习目标】1.等腰三角形的有关概念,探索并掌握等腰三角形的性质;2.了解等边三角形的概念,并探索等边三角形的性质。【进入情境,明确目标】(1)预习书121~122页思考:等腰三角形和等边三角形的性质?(2)预习作业:△ABC中,AB=AC。(1)若∠A=50°,则∠B=______°,∠C=______°;(2)若∠B=45°,则∠A=______°,∠C=______°;(3)若∠C=60°,则∠A=______°,∠B=__
6、____°;(4)若∠A=∠B,则∠A=______°,∠C=______°。【自主学习,基础达标】1、有两边相等的三角形是等腰三角形,它是_______图形。2、等腰三角形顶角的_______、底边上的_______、底边上的_______重合(也称“_______”),它们所在的直线都是等腰三角形的_______。3、等腰三角形的两个底角_______。4、三边都相等的三角形是_______三角形,也叫做_______三角形。5、如果一个三角形有两个角相等,那么它们所对的边_______。【小组探
7、究,交流展示】例1、①等腰三角形的一个角是30°,则它的底角是______°②等腰三角形的周长是24cm,一边长是6cm,则其他两边的长分别是__________【当堂检测,反馈小结】(1)在△ABC中,若BC=AC,∠A=58°,则∠C=_____,∠B=________.(2)等边三角形的两条中线相交所成的钝角度数是_______.例2、如图,在△ABC中,已知AB=AC,D是BC边上的中点,∠B=30°,求∠BAC和∠ADC的度数。ABCD硖石一中高效课堂行动工具七年级数学下册变式练习.如图,P
8、、Q是△ABC的边BC上的两点,且BP=PQ=QC=AP=AQ,则∠BAC=_______【我的收获】
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