金源乡中心完小2017-2018年教研计划

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1、金源乡中心完小2017——2018学年下学期教研活动方案一、指导思想认真贯彻中心学校的工作要点，在学校领导的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基木模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高教学质量。二、设立领导小组机构1、组建学校教研组。组长：学校教务副校长（段勇）；副组长：王志雷、张华山根据我校

2、具体情况，我校教学人员分年段、分科目设置科目教研组组长，其中，六年级语文教研组组长（高段）：张所芬；五年级语文教研组组长（高段）：张兴龙；中、低段语文教研组组长：杨继芳；科学教研组组长：沈艳林;五年级数学教研组组长：敖玉春；六年级数学教研组组长（高段）：李丽娟；英语教研组组长：鄱静威。2、领导班子挂钩各年级组分工如下：李兴荣：六年级数学教研组；段勇：六年级语文教研组；周天鸿：五年级语文教研组；王志雷：中、低段语文教研组；张兴能：五年级数学教研组组长；雷红芬：英语教研组。3、教研组成员职责：挂钩领导职责：协助各年级组长进行各种教研活动和教学常规检查工作，对参加该年级

3、组教研活动的教师进行考勤。组长职责：配合金源乡中心学校在我校进行的教研活动，检查落实我校教研工作，收集教研成果，对各教研组开展的情况写出教研简讯。副组长职责：王志雷：配合教研组组长工作，写出学年和学期学校教研工作计划、总结,做好教学常规工作的汇总，并将教学常规工作检查情况上报中心学校；张华山：主要进行校本培训工作，撰写《微课题研究方案》，按方案选定的课题做好PPT,并对全校教师进行各种培训。做好模拟考试试卷的征订工作,安排教师出好各科答题卡。各科教研组长职责：认真完成教研组长、副组长安排的各项教研任务，撰写本组的工作计划和总结，组织好本组教师进行集体备课、组织教师

4、进行示范课、达标课的实施和研讨，认真填写活动记录。每月对教师的备课、作业等教学常规全面检查一次，发现问题，及时提出改进意见。三、工作目标（一）总体目标进一步提升学校精细化管理水平，在保障安全的前提条件下，全面提高教育教学质量，着力打造品牌校园，不断提高教师整体素质，培养学生良好的行为习惯。（二）具体目标1、抓好教师研修工作，提升教师整体水平，将教学质量与教师年终考核及绩效工资挂钩，做到教学质量奖惩分明，进一步调动教职工的积极性、主动性和创造性。2、组织好非毕业班及毕业班检测工作。认真组织学生期末用答题卡进行模拟考试工作。四、工作要点（一）做好新学期开学工作，狠抓教

5、育教学常规不放松1、加强课堂教学常规管理，认真落实《金源乡学校教学常规管理方案》和《金源乡学校学籍管理规定》。配合中心学校组织的教学调研、教学常规检查。我校教务处将定期或不定期对我校教学常规进行随机抽查，严禁不带教案进入课堂上课。2、严格执行国家规定的课程方案，开齐上足课程。我校每周必须有一堂有关安全方面的教育课程，严禁挤占音乐、体育、劳技、美术课。3、大力开展教学研究活动，确定课题研究项冃，开展专题讲座活动，每学期组织教师进行示范课、研究课、达标课的教研活动，提高新教师的课堂教学能力。（二）师训工作1、建立和规范教师各类培训档案，抓实抓牢教师培训工作，抓出实效。

6、2、以继续教育为切入点，构建中小学教师终身学习体系，严格执行《昆明市中小学教师继续教育管理规定》新标准，按吋按量完成上级下达的骨干教师培训工作，组织好教师履职晋级培训、考试工作。3、按中心学校下达的指标，布置并指导好教师的晒课工作。4、认真开展我校的校木培训工作，领导班子要轮流承担起我校的校木培训相关工作任务。(三)集体备课目标及要求1、规范教师备课行为。通过开展集体备课，发挥集体智慧，实现资源共享，优势互补，提高教师备课的质量，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。2、关注学生，以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，坚持教育为学生服务的宗旨，着

7、眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突岀学生的个性及特点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。在教学过程中，要着力培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。3、提高教师的教科研能力。教师在备课过程中相互合作交流，共同研究,学会反思、创新，通过循环往复的自我反思、总结、实践，形成螺旋式的提高深化过程，使教师由“教书匠”转变为教学实践的”思考者和“研究者”，促进教师专业成长。有效提高教师的教学能力和教育科研水平。4、集体备课流程(1)各教研组推荐的示范课和达标课的的教师

8、各撰写i篇