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时间:2019-09-21
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1、金华市城乡结合部校园足球开展现状的调查研究摘要:本文运用文献资料法,调查法,专家访谈法和数理统计法等对金华市城乡结合部校园足球开展现状进行调查研究与分析,得出以下结果:目前金华市城乡结合部校园足球开展情况不是很乐观,调查显示:布点学校和非布点学校之间存在着明显的差距,布点学校校园足球开展虽然相对来讲好一些,但是问题也很多,其中较突出的问题有课程开设并不常态化,氛围并不浓厚,足球比赛开展较少,足球场地、器材等硬件设施不行,学校足球教学队伍大多很业余等问题,而非布点学校则更是要差很多。关键词:金华市城乡结合处;校园足球;开展现状;调芯引言一直以来各个专家学者对
2、于城乡结合处这个概念的定义都不是很一致,本文根据自身的研究情况,引用了宋国恺《城乡结合部研究综述》中城乡结合部概念,他认为城乡结合部是指介于城市与农村之间的地域,接近城市地区[1]。2009年国家体育总局和教育部正式启动了全国青少年校园足球活动计划,推动校园足球发展,其中,湖南省作为全国首批青少年校园足球省级布局城市,而金华市在2012年正式成为湖南省省级重点布局城市,金华城乡结合部校园足球的发展是金华市校园足球发展的一个特殊群,同时他也是金华市校园足球发展的重要组成部分,通过对金华市城乡结合部校园足球的了解,找出阻碍金华市城乡结合部校园中足球发展的因素,
3、提出意见和建议,为有金华市相关部门对于校园足球的改革提供理论数据的支持,通过对金华市城乡结合部校园足球的研究,为全国各地区该地域的校园足球的研究提供参考。1研究对象和方法1.1研究对象金华市城乡结合部足球布点学校(3所)和非布点学校(5所)的相关领导、教师、教练员和学生作为研究对象。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过中国知网、中国青少年校园足球官方网站、中国足协网站,金华市体育局官方网站等,搜集了国内及省市内大量相关青少年校园足球和足球后备人才培养的文献资料,并对相关资料进行了整理与分析。1.2.2访谈法研究编制了《金华市校足球开展情况访谈提纲》对金华
4、市有关领导、专家学者、中小学校长、体育教师和教练员进行了访谈。1.2.3问卷调查法研究根据专家访谈和国家校园足球官方文件、校园足球文献等资料设计了《校园足球对金华市青少年体育运动参与的影响调查问卷》,并在征求专家意见和建议的基础上进行了一定的修改和完善,最终确定这份正式的调查问卷。根据调查的需要,针对金华市城乡结合部中小学校总共发放问卷1150份,其中面向非布点学校的调查问卷发放了550份,回收了540份,回收率98%o其中有效问卷540份,有效率为100%;面向布点学校的调查问卷发放了600份,回收了550份,回收率92%。其中有效问卷550份,有效率为
5、100%o2结果与分析2.1金华市城乡结合部中小学生参加体育活动项目选择情况通过表1可以看出:学生参加体育活动时,根据自身的爱好和需要,会选择不同的运动项目,选择的形式多样。如:学生对于篮球和乒乓球运动项目的选择较多,将近70%的同学参与,说明学生比较喜欢。其次是羽毛球和跑步;但是排球和足球作为两种对抗强度都不同的团体运动项目选择比较少,尤其是足球运动项目的选择,可能是因为金华市城乡结合部是一个经济不发达地区,属于贫困山区,造成学校体育经费投入不够、不能充分提供锻炼场所及运动器材有关。开展的时间相对应城市来讲较晚,大多数学生对于足球还是不够了解,学校还是要
6、加强足球在校园的宣传力度,营造良好的足球学习氛围。2.2金华市城乡结合部中小学生校足球活动的开展情况分析2.2.1足球课的开展情况国家新的课程标准中规定,球类运动是中小学体育教学的一个重要内容,足球是三大球种类当中的一个,体育教学能够培养学生学习足球的运动兴趣,提高学生的足球理论知识和技能水平,足球课程的开展情况对于学校校园足球的开展有着直接的影响。通过表2可可以看出校足球课程开展情况相当的不理想,布点学校和非布点学校始终开设足球课程的比例分别是11.8%和10.7%,说明学校根本没有把足球教学列入本校的教学大纲。经常和偶尔开设所占的比例较大,而且从不开设
7、足球课程的比例最高,说明很多学校开展足球课程只是停留在形式上,为了应付各级领导的检查,目的和目标部明确,将会在很大程度上限制校园足球的发展。2.2.2校足球队的建设情况足球比赛是学生提高足球技术和战术,培养学生足球兴趣、提高学校开展校园足球氛围的重要途径,同时也是学校体育文化中重要的一部分。小学、初中良好的球队建设可为以后高中和大学生联赛打好坚实的基础[3]。2.2.3校足球比赛的开展情况如何更好的提高学生的学习兴趣,如何提高校园的足球氛围,就是通过比赛,足球比赛能够把足球的所以美的东西展现给人看,学生通过观赏比赛,体验到力与美的感觉,感受的足球的魅力,看
8、到运动员在场上的拼搏、永不放弃的精神,来吸引更多的学生参与到足球运
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