关于社会主义核心价值观的若干思考参考资料

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1、关于社会主义核心价值观的若干思考当代社会核心价值的严重缺失    在一个信息爆炸、物质主义盛行的年代，如果每个公民乃至全社会不能拥有一个健全的世界观与自身价值定位，就很容易迷失自我。   许多社会问题说到底都与社会核心价值体系的缺失有关。我们的下一代缺少了自身的是非善恶价值体系，从前童话书中美丽王子与公主、善良的渔夫的故事，已经被现在网络游戏中的暴力与色情所替代，电视广告、网络游戏在社会观念上给他们带来的冲击远比课堂上的思想教育来得强烈。中国社会主义经济发展进入快车道，社会公民的内在精神道德建设更显得重要！

2、   面对着社会的现实，我对当代的社会主义核心价值观进行一次深入的思考与定位，有了如下感悟。   对社会主义核心价值体系的思考   每一个发展成熟的国家和民族都有自己的核心价值体系，核心价值体系的威力是无穷的，是任何国家和民族不可或缺的。   关于社会主义核心价值观的若干思考当代社会核心价值的严重缺失    在一个信息爆炸、物质主义盛行的年代，如果每个公民乃至全社会不能拥有一个健全的世界观与自身价值定位，就很容易迷失自我。   许多社会问题说到底都与社会核心价值体系的缺失有关。我们的下一代缺少了自身的是非善

3、恶价值体系，从前童话书中美丽王子与公主、善良的渔夫的故事，已经被现在网络游戏中的暴力与色情所替代，电视广告、网络游戏在社会观念上给他们带来的冲击远比课堂上的思想教育来得强烈。中国社会主义经济发展进入快车道，社会公民的内在精神道德建设更显得重要！   面对着社会的现实，我对当代的社会主义核心价值观进行一次深入的思考与定位，有了如下感悟。   对社会主义核心价值体系的思考   每一个发展成熟的国家和民族都有自己的核心价值体系，核心价值体系的威力是无穷的，是任何国家和民族不可或缺的。   关于社会主义核心价值观的

4、若干思考当代社会核心价值的严重缺失    在一个信息爆炸、物质主义盛行的年代，如果每个公民乃至全社会不能拥有一个健全的世界观与自身价值定位，就很容易迷失自我。   许多社会问题说到底都与社会核心价值体系的缺失有关。我们的下一代缺少了自身的是非善恶价值体系，从前童话书中美丽王子与公主、善良的渔夫的故事，已经被现在网络游戏中的暴力与色情所替代，电视广告、网络游戏在社会观念上给他们带来的冲击远比课堂上的思想教育来得强烈。中国社会主义经济发展进入快车道，社会公民的内在精神道德建设更显得重要！   面对着社会的现实，

5、我对当代的社会主义核心价值观进行一次深入的思考与定位，有了如下感悟。   对社会主义核心价值体系的思考   每一个发展成熟的国家和民族都有自己的核心价值体系，核心价值体系的威力是无穷的，是任何国家和民族不可或缺的。   长期以来人们把计划经济、公有制、按劳分配看作是社会主义。其实这是马克思提出的实现社会主义价值目标的手段和方法，而不是社会主义的本质特征。“贫穷不是社会主义”，小平同志从社会主义价值目标出发对旧式社会主义提出的质疑，从而开启了对社会主义价值目标的探索和研究。而以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的

6、构建社会主义和谐社会的理念更是对当代社会主义价值的升华。   社会主义核心价值观是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南，也就是只有按社会主义核心价值观去做，才能实现社会主义的价值目标。如果不清楚什么是社会主义核心价值观，那就不可能建成真正的社会主义。   我们当代的社会现状与我国建国初期已经发生根本性的变化，社会矛盾已经转移。在社会主义体制下的市场经济中公民的个人利益与集体利益、物质诱惑和精神情操，都在发生着巨大的变化，如何摆正这些关系是建设社会主义必须面临的现实改革开放的当代中国需要核心价值体系的支撑

7、。   在这个全球化的世界，只关注自己的东方文化已经走不通了，只有面对世界，研究东方特色和西方特色相结合的方法，让社会公民自发认同的价值观才是长久的价值观。社会主义核心价值观，需要吸收西方社会合理的价值观，比如富强、自由、民主、法治、人权、公平、公正、正义、效率等，当然中国特色的社会主义核心价值观一定也包含中国五千年历史中造就的中华名族特有的价值观，比如仁爱、勤劳、善良、谦逊等等，而新中国六十年的社会主义实践也是提炼社会主义核心价值体系的重要土壤，它将推动中国社会主义核心价值体系与时俱进、发展完善。   对

8、健全当代社会主义核心价值体系的建议   在改革开放三十周年之后，面对外来文化的冲击，面对时代的变迁，在一个价值多元化的时代，能不能确立一个超越、统领多元价值，让各阶层的民众共同接受的核心价值体系是我们走向和谐强国的关键所在。   中国的社会主义建设如何扬弃各种思潮，如何构建社会主义核心价值体系，面对如火如荼的全社会关于树立践行社会主义核心价值体系的大讨论、大学习，笔者结合自身的学习思考，提出一些小建议：   1.