减速器输出轴机械加工工艺规程设计书

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1、....机械制造技术基础课程设计计算说明书设计题目:减速器输出轴机械加工工工艺规程设计专  业:机械设计制造及其自动化 班  级:学  号:姓  名:指导老师:日  期:校名:华南理工学习资料....目    录一.机械制造课程设计的目的...............................3二.生产纲领的计算与生产类型的确定.......................31.生产纲领的计算..............................................32.生产类型的确定........................

2、......................4三.减速箱输出轴的工艺性分析.............................41.减速器输出轴的用途和工作原理.................................52.零件图样分析.................................................53.减速箱输出轴的技术要求.......................................54.审查减速器输出轴的工艺性.....................................7四

3、.选择毛坯、确定毛坯尺寸、设计毛坯图...................71.毛坯的选择..................................................72.确定毛坯的尺寸公差及机械加工余量............................8五.选择减速箱输出轴的加工方法,制定工艺路线.............81.定位基准的选择..............................................82.零件表面加工方法的选择.................................

4、.....93.加工阶段的划分..............................................94.工序的合理组合..............................................105.加工顺序的安排..............................................106.零件的工艺路线的确定........................................11六.工序加工余量的确定,工序尺寸及公差的计算.............12七.工序设计(选择加工设备和

5、工艺设备)...................181.选择加工设备................................................182.选择工艺设备................................................18八.确定工序的切削用量...................................191.背吃刀量的确定...............................................192.进给速度的确定........................

6、.......................193.切削速度的确定...............................................19九.填写工艺过程卡和主要工序的工序卡.....................20十.设计体会..............................................21十一.参考文献............................................21十二.附件.............................................

7、...22学习资料....一.课程设计的目的1.加强对理论知识的理解,并且能把理论只是和课内外的生产实践相结合,从而解决零件在加工中定位,加紧以及工艺路线的安排,工艺尺寸的确定等一系列实际问题,最终保证零件的加工质量。2.提高基本意识和技能,通过课程设计,掌握工艺规程和工艺装备设备设计的方法和步骤,初步具备设计工艺规程和工艺装备的能力,进一步培养学生识图、绘图、计算和编写技术文件的基本技能。3.锻炼使用手册及图表资料的能力,能够熟练地依据给定的任务而查找相关的资料、手册及图表并掌握其中的设计信息用于设计参数的确定。4.培养规范意识,通过课程设计,使学生养成

8、遵守国家标准的习惯,学会使用与设计有关的手册、图册、标准和规范。二

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