关于男性幼儿教师缺失现象的分析

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1、关于男性幼儿教师缺失现象的分析【摘要】随着时代的进步、社会的发展，学前教育作为奠基教育受到世人的啊目。幼儿教师对幼儿性别角色的形成以及幫造健全的人格等方面的影响也愈发受到关注。男女教师比例适当，无论对孩子的健康成长还是対幼教队伍结构的合理化都有着重要的意义。然而我国绝大部分幼儿园仍由女性教师一统天下，男性幼儿教师则是凤毛麟角。当前幼教队伍中男性教师的严重匮乏已成为备受关注的问题，木文针对这一现状进行研究探讨，并在此基础上提出了相应的解决思路和建议。【关键词】男性幼儿教师缺失建议一.引言学前教育，在新时期被定义为奠基教育,倍受世人的嘱no中国传统的幼儿教育观念，幼儿教

2、师以女性为主，女性以其特有的耐心、细致、温柔的特质扮演着幼儿教育中的“慈母”形彖。随着时代的进步和社会的发展，人们越來越关注幼儿教师对幼儿性别角色的形成以及塑造健康人格方面的影响，近年來，男性幼儿教师的出现打破了在幼儿教育领域女性一统犬下的局而，但仍属凤毛麟角，而且为数不多的男性幼儿教师还在不断的流失。因此，深入了解幼儿男教帅群体，发现问题，并及时解决问题，对于儿童的健康成长和幼儿园的氏期发展,都具有重要意义。二.男性幼儿教师的现状从上个世纪2()年代开始,我国老一辈幼教专家张宗麟先生就认识到幼教队伍屮男女性别比例合理才能冇利于儿童身心的和谐发展。然而，可惜的是，直

3、到今天，我国幼儿教育领域基本上还是女性一统天下的局面。目前虽然幼儿园对男教师需求的呼声很高，但却表现出男教师普遍叫好不叫座的情况。一方血，我国正规学校培养的另性幼儿教师很有限，学前教育专业的男女比例为1/30-1/40,换句话说，一个班级中往往只有一两位男性学生。另一方而，愿意从事幼教工作的男教师比例很小。李玉秋指出:“目前我国学前教育领域存在的最大缺憾是教师队伍中男性非常匮乏，若不迅速调整这种局面，将对社会所需的完整儿童的培养十分不利.....幼教行列需要更多的刃教师的加入已势在必行。”但是遗憾的是，当前我国幼儿园男教师队伍无论在规模上还是在作用上都令人担忧。首先

4、在数量上，在幼儿园教师小男教师所占比例尚不到千分之一；数量少的另一个表现就是幼儿园男教师的流失，一些男教师进入幼儿园2-3年内乂转为其它职业。根据教育部的统计数字，我国现冇幼儿园的女性专任教师比例为98.13%,男性仅占不足2%的比例。另外,据《中国教育报》2005年3月一份调查报告显示,当时全国男女幼儿教师的比例为0.3：9.7,在大连的比例是0.05：9.95,武汉市的比例是0.6：9.4,而在国内公认幼儿教育最为发达的深圳，比例是0.04：0.96o中国幼儿园长发展论坛主席李俊杰也认为，全国稳定的带班男幼儿教师不到3000人。三.男性幼儿教师缺失的原因1.传统

5、文化思想的朿缚社会传统观念的束缚是幼儿园男教师发展出现困境的根本原因。在传统文化思想观念下，人们对男性担任幼儿园教师往往带冇一定的偏见甚至歧视，认为哄孩了是女儿家的事情,男性不适宜做幼儿教师。另外，许多男幼儿教师深受中国古代遗留下来的人男子主义思想的影响。在幼儿园教师这个传统上是女性从事的职业里，男教师受到一定的社会压力，使得他们不愿在女园长、女科长、女组长等女领导的手下做事，极大地伤害了他们的口尊心，使他们从事幼儿教冇事业的决心产生动摇，同时也让那些准备进入幼儿园的男性望而却步，心存疑虑，使得许多潜在的男教师流失了。1.工资待遇低工资待遇过低是限制幼儿园男教师发展

6、的现实因素。据了解，目前全国幼儿教师的工资都不算高，在一些幼儿园中，教师月薪仅为1000元左右，而机关团体或教育部门办的幼儿园，教师月薪也只有120()〜15()()元左右。另外，不少幼儿园的编制有限，一些教师没有正式编制，属于“代课教师”Z列，待遇更低。在我国绝大部分家庭中，男性一燉被看作是家庭的“顶梁柱”，理所当然地承担起养家糊口的重担。在一个家庭中，丈夫、父亲的经济收入以及他的社会地位会在家庭生活及家庭伦理道德中起相当重要的作川。在中国这样一个男人养家的国度里，待遇低到不能“养家糊口”的地步，那是男人忍无町忍的事情，其至可能会会直接影响到婚姻状况。出于现实生活

7、的考虑，为了改善生存的基木条件，解决家庭经济及生活问题，许多男教师不得不放弃自己心爱的职业去谋求新的岗位。2.社会认可度低在我国教育体制上普遍存在着学校等级制度：人们普遍认为大学教育机构是凌驾于中学教育机构而上的1佃中学教育机构也当然比小学教育机构耍高，甚至有人认为小学才是教育机构的起步点，如果一位教师从幼儿园走向中小学，认为是“职业升值”，而返转过来，则会被普遍认为工作和能力存在问题认为幼儿教师并不是十分令人羡慕的职业，而只冇没出息的男人才会哄孩子，优秀的男人是不会干这一行的。幼儿教师不像律师、医生等职业专业性强，传统观念认为，幼儿园教师保育重于教育，而保育工