关于互联网时代的认识和应对策略

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1、关于互联网+时代的认识和应对策略千阳县西新幼儿园刘瑞对于我们来说，或许未及细想，互联网+,这种代表未来的全新的生活方式、生产方式以及社会形态变化的趋势，已然扑面而来。我们不得不感叹：互联网像点石成金的魔杖一般，不管“加”上什么，都会发生神奇的变化：1、互联网+传统集市=淘宝；2、互联网+传统百货卖场=京东；3、互联网+传统红娘=相亲网站；4、互联网+传统银行=支付宝；5、互联网+传统交通=嘀嘀打车；6、互联网+传统新闻=新媒体；……于是，“互联网+”，这个概念第一次岀现在2015年“两会”上李克强总理的《政府工作报告

2、》中时，业界人士一致谓之“喜大普奔”。当这个“喜大普奔”拥抱教师时，会发生怎样奇妙的“化学反应”呢？一、“互联网+”为教师教育行业带来哪些变革？开阔视野，资源共享，快捷有效沟通，减轻了教师的负担。对一些老教师也增加了难度，要学习的东西很多，怎样先学会运用互联网,让其为自己的教学服务，怎样让自己学会运用的同时，让自己的课堂因互联网而精彩。1、对互联网+教育，带来的教育革命，教师再做传统方式的教师必然会被洗牌出局，不会利用互联的教育也一定注定是死路一条。2、面对互联网+教育，我们教师得及时的去充充电，转变转变观念，去了解

3、互联网，掌握互联网，适应互联网，我们要坚持“教育为体、互联网为用”的指导原则，从教育的核心需求出发合理使用互联网，才能在大数据时代来了，立于不败之地，才能在教育这个古老而崭新的行业，焕发出新的勃勃主机！3、互联网+的到来可能会使得优秀的教师发挥更多的效能，教育正处在大变革的时代，互联网给教育改革与发展带来了新的机遇，互联网正在打破地理边界，生活边界，学习边界，让教师和学生可以随时随地的接收、处理、利用大量有用信息为自己服务，因此互联网的真正作用是改变了以往的学习方式，通过改变学习方式，从而改变教师和学生的成长方式。三

4、、我们自身如何应对新挑战？互联网带给教育的深刻影响，源自其数字化和开放性的特征O“互联网+教育”实现了个性教育的规模化。因材施教既是教育的真谛，也是教育的木质，但受到有限师资力量的制约，传统教育模式下的因材施教只是个别幸运者的福利。1、通过加大学习力度，进一步掌握有关互联网方面的知识，改变原有思维模式，利用网络云端能够通过学习过程检测学习者的水平和状态的优势，实时动态推送针对性的学习方案，实现个性化、差异化的学习，使得低成木、规模化的因材施教有了得以实现的技术手段。2、开拓进取，与时俱进。互联网+的到来，必将使我们能

5、够发挥更多的效能，不再仅仅服务于某一学校；同时也会使学生交流更为频繁，如果有好的平台，可以整合教育教学资源、好学生资源等等。3、挑战自我，激流勇进。随着互联网+时代的发展，教师就业市场会更加开放，流动会更加频繁，也就是所谓“互联网+”中所谈到的“跨界”会更多，竞争会更加激烈。如果还按照传统的教师观念,传统的教师教育培训模式是不行的。比如师生交往的方式已经发生了许多根本性的变化，从以前的线下交流到线上与线下交流同时进行,以前师生交往主要在课堂上，现在的课堂与课外已经很难分辨。所以不能用老标准衡量现在的教育与现在的老师和

6、学生。总之，我们要敞开胸怀迎接一一做“互联网+”时代的拥抱者；我们要努力改变习惯一一做“互联网+”时代的学习者；我们要把握创新脉搏一一做“互联网+”时代的思考者；我们要全面提升思维一—做“互联网+”时代的践行考。