人力资源管理(张鹏程,双学位)

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5、的视角出发，围绕人力资源的获取、开发、利用等问题，全面系统地进行探讨，并把这种探讨与投入产出分析结合起来，为帮助企业赢得竞争优势，提高企业经营效益服务。该课程主要包括绪论、人力资源规划、工作分析与设计、员工招聘与测评、绩效管理、培训与发展、薪酬管理、企业文化和劳动法律关系等内容。二、教学目的1、了解人力资源管理的基本概念及背景；2、掌握人力资源管理各职能活动的相关理论知识及具体操作技巧；3、学会运用人力资源管理的基本理论和方法分析和解决企业中的实际管理问题。三、教学方法课堂讲解、案例讨论与分析、课堂交流、个人与小组书面报告等。四、课程参考资料教材：余凯成主编.人力资源开

6、发与管理.大连理工大学出版社,2001参考资料：梁钧平著，《人力资源管理》，经济日报出版社，1997。张一弛编著，《人力资源管理教程》，北京大学出版社，1999。张德编著，《人力资源开发与管理》，清华大学出版社，2002GaryDessler（1996）,《人力资源管理》中译本，中国人民大学出版社，1999L.S.Kleiman（1997），《人力资源管理：获取竞争优势的工具》，中译本，机械工业出版社，1999五、考核方法课堂参与10%平时作业15%小组讨论15%考试60%合计100%六、教学日程安排（40学时，10次课）1、绪论（4学时）内容：人力资源定义、特点。人力

7、资源管理定义、内容体系。人力资源管理的重要意义。人力资源管理的历史演变。21世纪人力资源管理的发展趋势。要求：重点是人力资源管理的含义与内容体系，明确人力资源管理的重要意义。阅读：教材第1章及参考资料相关章节2、人力资源规划（4学时）内容：人力资源规划的含义，人力资源规划的作用，人力资源规划的基本程序，供需预测及平衡的方法要求：掌握人力资源规划的基本程序及供需预测及平衡的方法阅读：教材第2章及参考资料相关章节案例：“1994年日本松下电器人力资源预测”3、工作分析与设计（4学时）内容：工作分析的内容，工作分析的基石作用，工作分析的基本程序