临沂师范学院本科课程备听评审管理办法

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5、好备听评审工作对促进课程建设水平和提高教学质量具有重要意义。二、内容及要求（一）备课1、备课的基本要求（1）备课形式：备课采取集体备课与个人备课相结合的方式进行，在个人备课的基础上，必须以课程为单位进行集体备课。通过集体备课，进一步明确课程的教学目的与要求、教学条件建设与资源配置需求等问题，确保课程的顺利开出并保证课程开出质量。同时，通过集体备课，强化对青年教师的帮扶，实现教学水平的共同提高。在进行集体备课时，要注意兼顾不同教师的不同教学风格，切忌千篇一律，抹煞教师个性。（2）备课总量：寒假期间备课，原则上应完成课程备课总量的60%，其余备课任务在上课期间完成；暑假期间备课，原则上应完成课程

6、备课总量的80%，其余备课任务在上课期间完成；首次开出的新课程或主讲教师首次讲授的课程原则上应于开课前基本完成课程的备课任务，上课期间进一步完善。具体数量规定由各系（院）根据本单位师资队伍及课程建设的实际情况确定。2、备课的主要内容（1）备教材、大纲：认真研读开出课程所属专业的培养方案和教学大纲，了解本课程在专业人才培养方案中所处的地位、作用；明确本课程与已开课程的关系，以及本课程在课程体系中的地位；熟悉课程内容体系、重点与难点、考核方式、教学时间安排，并以此作为备课的基础。教师备课除认真、深入钻研教材外，要积极吸收国际国内学术前沿研究成果及个人研究成果，及时更新和充实教学内容。（2）备学生

7、：教师必须明确备课目的，要树立以学生为中心和学生是学习主体的指导思想，根据培养方案要求和教学计划执行情况，了解学生的知识结构与学习能力，有针对性地备课。既要考虑面向全体学生，又要兼顾差异教育，注意因材施教，针对不同群体的学生设计不同的教学方案。（3）备方法：根据不同课程特点及教学内容需要，不断改进教学方法和教学手段，充分运用启发式、研究式、讨论式等教学方法，并充分注意激发学生积极思维，鼓励学生大胆创新，着力培