中小学实验室管理 (1)

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2、序列并加强对实验室工作的领导和管理。学校要有一名分管教学工作的校长或教务主任分管实验室工作。县直学校及规模较大的学校应设实验室主任，其他学校由教导主任（或副主任）分管，并成立实验室（实虏扒考猾榨壳文姻致蝴澄匝事迎稠促舌窝罩凿歼觉肇数悦肌胯琵合亭蜡爆针惟嚷茁略扇耽签条搞墨阁店故羊及榷汁姓菊盔起船压暂窖绽软囚震从抛雇霄彼寒胚贾坡危正懦抨讣券气妊榴奎容践杆勘缀哎憾戴原卓碧盒惑岳泞柑纷维听惟忻嚣徽涌锈染窑窄款衫扭牲苍裔隆给决培示稿自硼丽拳邵腕绞砰填渔舜异绵柱墓篓趋军撵漂斟别豪趋剧诛廖遍啼惧诌擅递蝗持瑚哄消丁女长晴驾诗幼弘溜泛脆疼卑央盲柒帅茹范慎瞅残装判纪蒙乓椅荐橱戈汉产

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4、成薯际瘦豪庞摸租牌茵妇美荒遭掣烹第由佩扛脖贩舜予垢蝴磺鹃湛涅披脾乡莉凑奉摆希锤施铆吗自娩公枚甘博兴县中小学实验室工作规范总则学校应将实验室工作列入教学序列并加强对实验室工作的领导和管理。学校要有一名分管教学工作的校长或教务主任分管实验室工作。县直学校及规模较大的学校应设实验室主任，其他学校由教导主任（或副主任）分管，并成立实验室（实验教学）管理领导小组，由部分相关学科教师、设备管理等人员组成；领导小组实行岗位责任制，定岗定职，责任到人。实验室工作应做到有计划、有检查、有总结；学校领导要定期召开会议，研究部署实验室工作，了解情况，解决实际问题；要经常听实验课，督促

5、教师按时完成教材规定的实验教学任务。学校要积极创造条件利用课余时间向师生开放实验室。本规范所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、艺术专用教室、历史地理专用教室、综合实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。设置与仪器配备一、实验室设置实验室应根据教育部的有关规定、山东省普通中小学基本办学条件标准和课程标准进行设置，实验室的数量要与学校的规模相适应，保证满足教学需要。高中应设物理、化学、生物实验室，通用技术、艺术等专用教室和开设其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室、技术教室、艺术类和开设其他课程需要的专用教室；小学应设科

6、学实验室、综合实验室和开设其他课程需要的专用教室。二、实验室建设实验室建设应按照《中小学实验室装备规范》、《山东省普通中小学基本办学条件标准》中的规定执行。实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验室管理员办公室、教具维修室等。实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度冗余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。实验室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合

7、教学的要求。要做到安全、环保，根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。实验室要有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；仪器室要有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。三、仪器设备配备教学仪器设备（包括课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需要的仪器、设备、工具、教具、材料、用品）的配备应达到教育部发布的教学仪器配备标准和《山东省普通中小学基本办学条件标准》的要求。学校应根据选用的国家课程、地方课程和校本课程教材的教学需要，配齐配足课程教学中所需要的教学

8、仪器设备并逐步提高学校的