8.艰难的国运与雄健的国民

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1、艰难的国运与雄健的国民李大钊学习目标：1.能正确朗读课文，感受作者的豪迈情怀和伟大精神。2.体会比喻说理的生动形象和说服力。3.正确感悟雄健精神的现实意义。李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人。1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》（1939年出版）、《李大钊选集》（1959年出版）、《李大钊诗选注》（1979年出版）。作者简介写作背景本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强

2、虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，只能不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，并全身心地投入救国救民的伟大事业之中。一、听读课文，把握字音逼狭_____崎____岖____阻抑_____回环曲____折亦_____复如是险峻_____旅_____行魄_____势xiáqÍqūyÌqūyÌjùnlǚ一泻___万里丛山叠___岭奇趣横————生浊_____流滚滚xièhéngzhuópòdié二、朗读课文，理解词义①有时流到很逼狭的境界，两岸丛

3、山叠岭，绝壁断崖……②民族生命的进程，其经历亦复如是。③老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，……④目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进，……⑤扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泄千里的魄势。三、品读课文，解题探究1.品味风格豪迈美2.品味语言含蓄美“艰难的国运”是怎么样的一种命运？请联系课文的具体内容及时代背景回答。“中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。”帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。“历史的道路，不全是……这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”“但这种……，没有雄健的精神是不

4、能够感觉到的。”“我们应该拿出雄健的精神，高唱……走过这崎岖险阻的道路。”（“雄健的精神”是指怎样一种精神？李大钊先生具备这种雄健的精神吗?）指一种冲破一切艰难险阻，勇往直前的民族精神。文中“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”你如何理解作者所说的“趣味”？这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值得回味的经历。三、品读课文，解题探究3.品味文章修辞美本文用了一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现了作者怎样的情怀。长江大河民族生命进程扬子江、黄河中华民族的精神“浩浩荡荡地往前流过去”中

5、华民族历史进程势不可挡，一往无前平原无际，一泻万里中华民族历史的顺利发展曲折回环、崎岖险阻中华民族历史所逢的艰难国运长江黄河穿沙漠、过山峡中华民族前进中的艰难斗争浊流滚滚，一泻万里的魄势。中华民族的光明前途表现了作者内心的豪情壮志！比喻说理今天的中华民族，国运昌盛，联系当今的国际形势，我们还需不需要雄健的精神?为什么?发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。四、体验反思，时代意义课外收集抒发爱国主义情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句（至少3句），并以其中一

6、句为例，说明喜欢的理由。五、作业布置，我爱积累列强虎视眈眈军阀混战，民不聊生