8.《艰难的国运与雄健的国民》课件

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1、艰难的国运与雄健的国民——李大钊学习目标1.了解作者和时代背景，记重点字词。2.朗读课文，理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。3.体会作者的豪情壮志，感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。自主学习请同学们根据自学指导学习课文，相信你一定能做得很好！自学检测要求：在学案上完成自学检测题目，书写认真、规范，不能乱涂乱画,同桌互相检查并纠错。李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人，北京大学教授。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并参与《新青年》的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义

2、小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。走近作者给加点字注音:逼狭（xiá）崎岖（qíqū）阻抑（yì）回环曲折（qū）亦复如是（yì）合作探究默读课文后，自主思考下列问题文中提到的雄健的精神是指什么精神呢？文中数次提到趣味，请画出相关句子，说一说你对“趣味”的理解。本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现了作者怎样的情怀。请有感情朗读，体味作者感情，

3、读出作者情怀。本体喻体长江大河民族生命进程扬子江黄河中华民族历史进程浩浩荡荡中华民族历史势不可挡，一往无前平原无际，一泻万里中华民族历史的顺利发展曲折回环、崎岖险阻中华民族历史所逢的艰难国运长江黄河穿沙漠、过山峡中华民族前进中的艰难斗争浊流滚滚，一泻万里中华民族的光明前途表现了作者内心的豪情壮志当堂训练要求：认真规范的完成训练题目，每个小组的6号同学到黑板完成，书写成绩和题目成绩记入小组量化。自我反思请写下你的收获，可以是有关知识的学习、方法的总结，也可以是对你人生的启迪、心灵的震撼，也可以是你容易出错的地方，请你认真

4、、条理的总结在下面。