六年级数学下册6整理与复习1数与代数比和比例2导学案新人教版20190816237

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1、比和比例（2）课题：比和比例（2）课型：复习课课时：1课时【学习目标】1、我能理解正、反比例的意义；2、能正确判断两种量是否成正比例或反比例；3、能熟练地运用比例来解决有关问题。【学习重点】掌握正、反比例的意义。【知识链接】正、反比例的意义：1、你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的？正比例：①两种的量；②其中一种量增加（或减少），另一种量也；③两种量的一定。反比例：①两种的量；②其中一种量增加（或减少），另一种量也；③两种量的一定。2、你能用字母表示正、反比例的关系吗？【学法指导】　回忆所学内容，进行知识梳理【

2、自主学习】就1、2两表分别说一说：A．这里两种量的变化情况。B．什么量是一定的？C．这两种量成什么比例？D．分别写一个等量关系式。判断两种量是否成正比例或反比例：1、牛奶的袋数与质量的变化情况如下。牛奶袋数（袋）12345质量（g）22044066088011002、每袋面包个数与所装袋数变化情况如下。每袋面包个数2346所装袋数24161283、判断下列各题中两种量是否成比例，成什么比例？①速度一定，路程和时间。②正方形的边长和它的面积。③订《少年报》数量和所需钱数。④小明从家到学校，行走的速度和时间。⑤圆的周长

3、和半径。⑥圆的面积和半径。教师复备栏或学生笔记栏3试着完成书本89页的例4.【合作探究】修一条公路，全长12km，开工3天修了1.5km。照这样计算，修完这条公路一共需要多少天？提示：两种相关联的量是什么？。两种量成什么比例？写出等量关系式_______________________。归纳总结：用比例解决问题的步骤：【整理学案】通过这节课的复习，你有什么收获？【达标测评】练习十七第3—5题。33