现代文阅读知识点

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1、七年级上册语文复习资料-------现代文阅读知识点（一）记叙文阅读1.一句话或一段话文中的作用：（1）结构上的作用（2）内容上的作用，看和中心的关系A、位于文章开头的句子：①开篇点题，总领全文。②奠定全文的感情基调。渲染气氛。③设置悬念，交代故事发生的背景。为下文作铺垫（埋下伏笔）。④引起读者的兴趣或思考。⑤交代内容。点明行文线索。B、位于文章中间的句子的作用：①承上启下或开启下文。②为下文作铺垫。③对人物或事情起对比烘托的作用。C、位于文章结尾的句子作用大致为：①照应开头或题目与开头呼应。②总结全文，点明中心。③深

2、化中心升华主题。④言尽意无穷。耐人寻味，发人深省。2.概括文章主旨：一般都可概括为：通过……表现了……；或通过……揭示了……道理。3.加点的词语在文中作用：做题原则是：词不离句，句不离文。答题公式：××××等词用得好，生动形象的写出了……动作或形态（要根据文章的具体内容去写）表现了人物……的感情。4.怎样理解或赏析划线句。（1）看运用了什么修辞，以及运用这种修辞的表达效果。分析句子的具体内涵应抛开修辞，还原它的本意。（2）看运用了什么样的表现手法或表达方式，分析其表达效果，其中以描写最多。（3）抓关键词，分析关键词的含

3、义和表达效果。（4）是否为特殊句式（如问句），结合句式特点分析表达效果。（5）要结合上下文，分析作者思想感情，考虑句子和中心的关系。（6）结合题目，加深理解。答题格式一般为：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）5.分析人物形象①寻找典型事件，体会在典型事件中体现的人物性格品质。②通过人物描写方法（语言、动作、神态、外貌、心理）和此人的身份地位表现了人物什么样的性格品质情操。6.修辞手法及作用：比喻拟人（形象生动）、排比（增强气势，句式整齐，有节奏感）、夸张（突出特征印象鲜明）、反

4、复（强调，感染力强）、借代、反问（加强语气，强烈抒情）、设问（引人注意，启发思考，引出下文）、引用、对比（突出特点，使……鲜明）7.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（能准确辨析）经常考查的是：（1）描写：描写方式包括正面描写和侧面描写。A.正面描写的作用是：生动形象。侧面描写的作用是：侧面烘托（衬托）B.环境描写的作用：渲染……气氛；烘托……的心情；推动情节发展；为下文埋伏笔，作铺垫；交代故事发生的时间、地点，增强真实性；设置背景；与开头形成照应；使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。C.人物描写的作用：运用外

5、貌、语言、动作、心理、神态来塑造……的形象，描绘……的心理，表现……的性格特点。（2）议论、抒情：作用：点明中心；深化主题（二）说明文阅读说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。因此说明文阅读其问题的设置大都能从课文中找出，难度相对而言较小。分类：从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。结构：常见的形式有：总分式、并列式、层进式、对照式等。1.说明对象：一般在第一段或题目中就会提出。2.说明方法及作用。下定义，举例子，列数字，打比方，作比较，分类别，画

6、图表摹状貌、作诠释.A下定义：科学、准确、完整地指出事物的本质特点。B举例子：通过列举……（具体的实例）,具体地、深入浅出地说明了……C列数字：用……（数据），科学、具体、准确地说明了……D打比方：将……比作……，生动形象地说明了……E作比较：通过……与……的比较，使……的……特征更加鲜明突出。F分类别：对……的……（特征/事理)分门别类加以说明，使说明条理清晰，说明全面。G画图表：简明，直观，一目了然。H作引用：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言

7、、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）I作诠释：对的（事物的特征/事理）加以解释说明，使说明更具体、更充实、更通俗易懂。J摹状貌：对……的……(事物的特征/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体形象。3.说明文语言风格。“准确”是最基本的要求，在准确有基础上有生动说明和平实说明。4.指示代词的指代内容。找最近的一句话，“这”大多在前面，有时在后面。“那”多在前面5.某个词为什么不能换，不能删？A表限制：

8、迄今，至今，当时，一般说来，在理论上。B表程度：很，非常，几乎，比较。C表估计：大约，差不多，左右，上下。D表猜测：可能，也许。E表材料来源：据说，据史料记载答题技巧：不能删，先解词，说明原句意思是„„，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为„„，与实际不符，不符原意，不准确。(这个词体现了说明