七年级思品诚实的校验课件

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1、第十三课分数的品质一、诚实的检验2011年12月4日学习目的与要求:1、认识考试作弊错误与危害性，自觉杜绝作弊行为。2、懂得诚实是为人的基本要求，努力做一个诚实守信的人。小抄而已！瞧，08（4）班思想品德第四单元测验现场，有同学正在作弊！100想不到覃老师真的给我100分，而我觉得高兴不起来…哗，100分！呸，100分！东中08696东中08697东兴中学5◆思考：我想到的分数品质有：诚信　公平竞争……创新　勤奋努力……诚信其中，最能反映一个人品质的是：1、分数的真假反映了什么？它的含义是什么？p

2、105答：分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。一、诚实的检验1、分数有真假2、作弊“利”与弊吴欣：竟然90分！哦，原来是老师算错了我的分数，实际是80分。我要告诉老师……覃甲：这一次我一定要90分！让老师和同学们刮目相看……梁娜：不行也不偷看。这一次考不好，以后要多努力。评一评他们的分分数有真假吴欣、梁娜的分数包含的品质是覃甲分数包含的品质是分数有真假分数的真假反映了人是否具有____的品质。诚实是为人处世的基本原则，我们应该做一个—————什

3、么叫诚实？——就是实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。诚实诚实的人别人也作弊，我老实就会吃亏。考试和做人一样，都应当老实。其实老实人并不亏……试一试：老师可以用课本中什么道理来开导覃甲同学？覃甲想一想：覃甲说法对吗？可能会以判断题方式出现，也可能要求依据图画自问自答，如：有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？覃甲这种说法（认识）是错误的。(P105）（1）事实证明，弄虚作假可能一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去已得到的东西，而且是遭到人们的鄙视。（2）诚实的人也许会一时

4、吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，并获得自己该得的一切。（3）诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。我明白了……作弊有这么多的危害，今后我决不作弊了，只是我怎样才得到好成绩呢？作弊可能得到眼前“好处”，但从长远看，对个人、对社会都是有害的……找一找作弊对个人社会的危害的分别是什么？2、我们为什么要具备诚实的基本品质？p105答：（1）诚实是做人的基本原则。诚实的人，才能得到别人的信任。（2）诚实是社会生活得以正常进行的重要条件之一。（3）弄虚作假的人，终究会被人识破，不仅失去他们已经得

5、到的东西，而且会遭到人们的鄙视。(4)诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。作弊有哪些危害？P106（1）对个人而言，作弊不过是······（2）对于社会而言，作弊破坏了······通过勤奋学习，依靠科学的学习方法来取得好的成绩和分数。坚持诚实考试的基本品质，保证我们健康成长。我们应该：思考：吴欣和覃甲这样说法有道理吗？为什么？道理是（P107）：（1）偶尔一次作弊，其它小的不诚实的行为，其性质与考试作弊相同。（2）一个错误的行为，无论多么微不足道，其性质

6、是不会改变的。（3）对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生第二次、第三次。小错越积越多，对自已的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。偶尔一次作弊也不做了！大大小小其它不诚实的行为也不做才行。练习我与兰兰是最要好的朋友。一次数学考试，我发现兰兰总在后面拉我。原来她有一道题目不会做，希望我告诉她。(1)请你想一下我该怎么做，理由是什么?(2)如果我不告诉她，但又怕她埋怨我不够朋友，我又应该怎么办?事后向他解释。向她说明考试作弊的危害，对她不会的题目进行课外辅导。不要告诉她，因为考试作

7、弊是不诚实、不公平竞争的行为，对学习也有害。“考试作不作弊，是我自己的事，我又没有妨碍别人。”这种说法是（）A．正确，他没有影响别人B．不对，不诚实且破坏了公平的原则C．正确，他为班级考了高分，赢得集体荣誉D．不对，这是违法犯罪行为。B3、你怎样看待作弊行为？p106答：作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远来看，作弊会造成许多不良的后果。（1）对于个人而言，作弊掩盖了自己存在的问题；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。（2

8、）对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。4、我们应该如何取得好成绩？p106答：好的成绩和分数来自于勤奋学习，来自于科学的学习方法。5、偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？p107答：（1）一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。（2）对微小错误的放松警惕，小错误就会越积越多，对自己的要求就会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。6、怎样看待作弊与公平的关系？p108答：通过作弊得到高分，甚